2016毕业生实习个人总结.doc

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1、2016毕业生实习个人总结##第1篇:毕业生实习个人总结一、指导思想2016年,我系以党的十八大精神为指针,以《常德职业技术学院关于进一步加强和改进毕业实习与就业工作的意见》的文件精神为指导,彻底转变毕业实习工作模式,建立了全新的毕业实习工作管理框架,摸索新形势下、新要求下毕业实习与就业工作的新路子,力求大多数学生优质顶岗实习、优质就业。二、工作任务2016年上学期我系需要安排实习学生有人,涉及到的专业有工商企业管理34人,电子商务专业60人。2016年下学期会计专业进入毕业实习的有60人。20

2、16年我系就业工作的工作任务,按学籍算有99名学生毕业。涉及到的专业有工商企业管理25人,会计专业74人。三、完成的主要工作(一)加强学习,提高认识,增强搞好毕业实习与就业工作的使命感。根据学院4月15日就业工作会议精神,我系于4月17日在系行政例会上进行了学习,并联系我系实际进行了热烈讨论。5月8日,在全系教师大会上,我们组织了对毕业实习指导教师工作职责、毕业实习班级班主任工作职责的学习。今年我系召开毕业实习指导教师和毕业实习班级班主任工作会议达5次。进行了为期一周的毕业生实习就业教育。(二)

3、健全机制,明确责任,用规范的管理为搞好毕业实习与就业工作作保障。1、构建合理的实习与就业管理框架,为实习与就业工作提供坚实地组织保障。(1)成立2016年毕业实习与就业工作领导小组。我系今年各教研室主任进入毕业实习与就业工作领导小组之中,实质性地参与毕业实习与就业管理工作。(2)尝试毕业实习与就业工作四级管理与服务机制。第一级:系部的管理与服务。主要负责广泛联系实习基地,安置学生实习,对学生实习情况和教研室、班主任工作督促检查。第二级:专业教研室的管理与服务。主要是在学生进入实习前做好实习动员,

4、规定实习任务,指定固定的实习指导教师,进行现场的或非现场的专业指导。第三级:实习单位委派的实习指导老师的管理与服务。主要负责对学生业务上和日常生活上进行现场指导、管理和服务。第四级:班主任的管理工作与服务。主要负责在实习中与学生保持密切联系,随时掌握学生的思想动态,有的放矢地做好学生的思想工作。四级管理与服务机制目前运行状态良好。2、加强实绩考核,完善考核情况与个人利益的挂钩,为实习与就业工作提供完备地制度保障。(1)系部层面:我系成立了毕业实习工作督导检查领导小组,督导检查实习干事、教研室、实

5、习指导老师、实习班级班主任的工作情况,并给予工作指导。督导检查领导小组还根据需要,深入到实习基地对实习学生进行现场督导检查,今年已经现场督导检查了方园企业管理咨询公司、中国戴斯集团、明门有限公司等5个实习点的实习情况。(2)教师层面:我系2016年制订有《经济与管理系2016年毕业实习工作考核制度》,严格按照考核制度进行督促检查,及时纠正工作中的失误,杜绝工作不到位的情况发生。本项工作的考核结果与年终的综合考核挂钩,进入年终的综合考核奖罚。我系还将实习与就业工作情况与实习指导教师的经济利益挂钩。

6、根据学院的文件精神,我系2016年新制定了《经济与管理系2016—2016学年毕业实习指导教师课时津贴管理办法》。(3)学生层面:我系制定了《学生毕业实习纪律要求与注意事项(通用)》、《经济与管理系学生毕业实习成绩一票否决制度》等规章制度,明确规定学生在实习中必须维护学生形象,履行学生义务,严格遵守国家法律法规、遵守实习单位的规章制度,按实习单位员工的要求来要求自己。对于无特殊理由擅自离岗,或者实习期间因违规被实习单位辞退的,我们对其实习成绩实行一票否决。(三)突出重点,应对难点,用扎实的工作提

7、升毕业实习与就业工作的服务水平。1、加强与校外的联系,尽可能多地为实习学生找来优质实习岗位。(1)2016年4月,我系派出分管副主任到长沙参加了“湖南省第二届旅游企业大型人才招聘会”。会上,我系与长沙神农大酒店、中国戴斯集团等单位再次作了深度交流。(2)2016年4—5月,我系主动上门与用人单位联系,实地考察、联络了湖南金健米业股份有限公司、苏宁电器股份有限公司常德经销公司、步步高商业连锁股份有限公司、中国交通银行常德支行等10多家大中小企业,并达成了初步的合作意向。2、引凤入巢,双向选择,办好

8、校园招聘会。2016年6月,我系经过精心准备,在第二教学楼举办了一场小型毕业实习及毕业生就业供需见面会。交通银行、上海广达集团、湖南湘投金天新材料有限公司,江苏省扬州市辉耀灯业有限公司、湖南衡阳鑫联服饰广场等7家用人单位到校进行了现场招聘。用人单位提供管理、营销等岗位38个,25名学生与用人单位达成了实习或工作协议。本次招聘会是经济与管理系成立以来组织的一次最大规模招聘会,会议取得了圆满成功。3、加强就业指导的教育与演练,提升学生就业技能。(1)、2016年上学期我系11级班级全部开了就业指导课

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