XX教研组工作计划-教研组工作计划表【精选】.docx

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1、XX教研组工作计划

2、教研组工作计划表【精选】　　【XX教研组工作计划一】　　上学期，幼儿园继续强化和细化幼儿园各项管理工作;严抓幼儿园常规工作;严抓教师师德师风建设;为了更好的实现未来目标，本学期幼儿园将以加强教师礼仪培训和常规教学管理为重点;以抓教研为突破口，促进师资队伍的建设;全面开展新的教学课程的改革，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。　　一、工作指导思想：　　以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，在教育局计划的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更

3、好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。　　二、情况分析：　　通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解：　　1、教育教学方面：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，发挥现代教育教学手段的作用，和谐高品质的教育，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。　　2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁;挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之一。　　3、教研工作：全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、

4、提高实效方向努力也是思考内容。加强文明礼仪教育，是提高幼儿教师职业能力，塑造良好师德、师表形象的重要载体，为此本学期继续加强教师礼仪培训，推进幼儿礼仪教育的进一步巩固，彰显沧州市文明礼仪示范校的文明风貌。　　　三、主要工作与措施　　　　并按计划执行;　　4、进行安全疏散演练;　　5、“三八”妇女节儿童主题活动;　　6、幼儿美术活动检查评比;　　7、教研组长会;　　8、各班研讨课题及内容：　　小班——幼儿良好生活、学习常规的培养;　　中班——主课题：幼儿阅读能力的培养：幼儿阅读环境的创设。　　　问题研讨：　　①幼儿主动进行晨间区域活动习惯的培养;

5、　　②针对班容量大的现状，研讨如何建立幼儿良好的上课常规;　　③如何培养良好的书写姿势。　　大班——幼小衔接工作的研究确立跟踪调查研究对象，写出调研报告、研究步骤及实施方案。(3-4年)　　9、确定“师徒结队”名单，月底听课(新教师)。　　四月份　　1、教师技能技巧展示活动：教师自制玩教具评比活动;　　2、教师礼仪培训：金正昆《教师礼仪第九集办公室礼仪、第十集师生关系》，(视频、文字讲稿);　　3、教师课件制作比赛;　　4、各班研讨课题及内容，教研组长具体负责;　　小班——①观摩研讨教学案例(指定教师及课例，各教研组长参与);　　②家长开放日，

6、学习幼儿教育理论;　　③幼儿礼仪培养(按教材进度)。　　中班——怎样培养幼儿指读和正确阅读的习惯;　　大班——①半日活动观摩;　　②四段制保教轮岗制度实践：保教结合，上好自己所任学科;　　③幼小衔接工作的研究：研究工作的具体实施阶段。　　五月份　　1、抓好与本月有关的教育教学活动，加强学习与研讨;　　2、教师礼仪培训：金正昆《教师礼仪》第十一集社会交往(一);　　3、庆“六一”家园同乐亲子运动会准备工作;　　4、“母亲节”主题活动——我爱妈妈;　　5、家长学校活动：家庭教育讲座及家庭教育经验交流活动;　　6、评选优秀安全教案;　　7、各年龄班研

7、讨课题及内容：　　小班——关于有效开展幼儿晨间区域活动的研讨;　　中班——幼儿阅读能力的培养：如何培养幼儿复述故事的能力;　　大班——幼小衔接工作(参观小学、主题谈话，确定大班跟踪调查案例，进行深入调查研究)。　　六月份　　1、优秀教育笔记评选;　　2、我有一个好爸爸——“父亲节”主题活动;　　3、教师礼仪培训;金正昆《教师礼仪》第十二集社会交往(二);　　4、举办教师公开教学活动　　5、各年龄班研讨课题及内容：　　小班——晨间区域活动开展情况的调查;　　中班——幼儿阅读能力的培养;　　大班——幼儿毕业月活动：①毕业典礼;②小学老师、一年级学生

8、家长到园座谈。　　6、教研活动总结，课题教研论文评比。　　　七月份　　1、大班毕业典礼　　2、各类计划的总结、归档工作和学期工作的计划的制定　　3、各班级幼儿整体发展情况及每个幼儿的发展情况进行全面评估和分析。　　4、做好幼儿园工作总结、教研、安全、卫生保健、班级保教工作总结、写好幼儿评语等。　　5、整理幼儿园档案。　　要求：各类活动要有组织、有计划、有记录、有总结，每个小课题研讨结束要写出不少于800字的研讨心得或论文。月论文文字资料改为月末上交，从三月末开始，针对每月探讨课题写出相关论文。　　【XX教研组工作计划二】　　指导思想：　　本学期

9、将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，以教学新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高教师的教学水平;围绕区教科中心提出的结合