四年级数学下册期末测试试卷分析.doc

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1、四年级数学下册期末测试试卷分析四年级数学下册期末测试试卷分析　　四年级数学下册期末测试试卷分析提要：培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象更多精品自报告　　四年级数学下册期末测试试卷分析　　转眼一学期就过去了，学期检测已过，现在我把本次测试情况分析一下。　　一.基本情况　　我班现有学生43人，参考学生43人。大部分学生学习积极性较高，我班差生较多。学习态度较好。　　二.对本试卷的看法　　本套试题考察范围广，覆盖面全，对学生这半年所学都做了考察，重点突出，难易适度，很贴近教材。　　第一题：填空　　本题有八个小题，包括大数

2、认识，线的区别，角的比较，除法，估算，平行四边形等方面内容，1，2，3，4，5小题是课本基础题，学生做题正确率较高，全班有一名学生失误，第七小题是估算，因为答案多元化，个别学生估算与原数据距离较远。第八小题是拓展题，也是本班失分最多的题，其实只要实际操作，答案就很明显，在以后的教学中应继续注重培养学生动手，动脑的能力。　　第二题：判断　　这部分内容平时练习中较常见，学生能够清晰的再现知识的内涵，所以错误不多，理解较准确，在陈述第四小题判断理由上，学生明白题意，但语言表达不完整，不准确，不具体。　　第三题：选择　　选择题涉及读数、角、积的变化规律、梯形、合理利用时间等方面问题，本班学生基本没出

3、现错误。　　第四题：计算　　学生计算较准确，有一名学生抄错得数。　　第五题：动手操作　　本题要求把图形补充完整，并做出高，测量角的大小。学生一般能准确画出图形，这部分内容掌握还可以。　　第六题：统计　　此题又是本班失分重点，由于统计图与上面统计表的项目颠倒了顺序，部分学生没认真审题，画出的统计图与统计表数量不符，失分较多，教师在今后的教学中，应继续培养学生认真读题的习惯。　　第七题：应用题　　有五个小题，1、2、3小题较简单，本班学生没有出现错误，5、6小题稍有难度，个别学生不能正确理解题意。不能从多角度分析问题出现了错误。　　三.成绩和不足　　此次考试，学生答卷总体情况正常，学生对于基础知

4、识和基本的计算掌握较好，但在良好的学习习惯（书写规范、仔细检验、认真审题等）方面依然存在着差距，有待在以后学习中进一步提高。　　四.改进措施　　1培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。　　2教师在教学中，应创设生活情境给学生提供真实而完整的学习任务。在情境中，“数学问题”是存在的，需要学生去发现、去提出；解决问题的条件、方法和答案也是存在的，需要学生去发现、去创造，这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。　　3为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效

5、果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间与空间。　　4.关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。数学学习特别是新概念、新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。