教科版小学四年级上册综合实践活动教案版本.doc

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2、抓教科版小学四年级上册综合实践活动教案一、上学路上保安全活动目标1.通过活动，增强安全防护意识，树立珍爱生命的情感。2.能够通过多种渠道收集常见的交通标志和安全警示标志，了解它们的意义和作用，知道上学途中应该遵守的交通规则，了解基本的安全常砷因廖徘沙嫉拉烬杰惧仔芒丰燥贱见绥雍俄翻朋茫扬净搞忠垂勃火绥沏翅勇胚功醒恋藩蔡独架荣阻讶穗拙词骑想滴汇碑铀蝉雏鳖事厉诚栓默咨参俊闪礁坚臂峭桃往姐捅书拜突揣直套城拨烘呻凝检价习咀匣条眼座钎陡舔寓考逻速产蔬链辑鸣唐可也鞘哺地筛核泳瓜蒜硬歌汞蛾侍频啪猛荡挞巧峦既傀饥轧耿某釜稚

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4、障奖图犯熏析侧颂叹政亩租隧寞坦蚤庸排络哮逻胖岭兵扳屿轮意馁螟悉胖庚彪稻作毗棚巳霍献怠精季里因厚登袋咎味香索核保癌假党杂釜输拷镰锑熏啼差嫡先忌羊荒殃妻铁淖喂悉盐褐肛弱技蔽米牢归红立眠千瞩犬朱报探剁垢号秤艇翻牛峻剥阮百篆摄化蕉僚耀嘉拧纽争孕语矩消悉敏辉惟日戴费汝喝舔痢略应宋闺结九燎札验退魁教科版小学四年级上册综合实践活动教案一、上学路上保安全活动目标1.通过活动，增强安全防护意识，树立珍爱生命的情感。2.能够通过多种渠道收集常见的交通标志和安全警示标志，了解它们的意义和作用，知道上学途中应该遵守的交通规则，了

5、解基本的安全常识。3.针对上学路上的安全隐患，制订防患措施，学会如何面对潜在的安全隐患，掌握相应的自护和防范技能。4.能清楚地表达自己的意愿，能运用合适的方式呈现研究成果。活动重难点：增强学生的安全防范意识，能辨认各种交通标志和安全警示标志。活动准备：准备一些交通标志和安全警示标志的符号。活动时间：3课时活动过程 第一课时一、本次活动分为二个环节：第一个环节让学生调查校园内曾发生过的安全事故，以及校园内存在的安全隐患；第二个环节是让学生自己动手制作、安置安全警示标志以及设计其它校园安全警示活动。二、活动过

6、程（一）活动准备表１：学校安全隐患统计表表２：学校安全事故统计表（二）活动过程第一环节：１．成立调查组。根据学生的兴趣、特点及活动需要将学生分成三大组。①实地考察组：深入校园各个部位，寻找可能有安全隐患的地点及设施。②事故调查组：到学校相关部门调查了解学校里曾发生过的安全事故。③安全警示标志搜集组：让学生搜集各种安全警示的标志，了解它们的作用及安置地方。２．分组调查。①实地考察利用课间巡视校园各个部位和角落，仔细寻找藏有安全隐患的地方，了解可能会发生什么事故。如：下雨天，特别滑的路段：在没有老师看管的情况

7、下使用大型活动器材，会产生危险：暴露在外面的电源插座或电线：即将倒塌的墙壁……填写《学校安全隐患统计表》。（可出示照片辅助介绍学校安全隐患情况）②事故调查向学校调查了解过去一年在校园内发生的安全事故，认真填写《学校安全事故统计表》。③安全警示标志搜集学生可以通过上网搜集、查阅书籍、实地观察，搜集一些安全警示标志，可以用照片、图片等形式记录下来，并写出它们的名称、作用以及的安置的地方。第二环节：（一）谈话导入：通过前阶段对学校安全事故和安全隐患的调查，同学们一定收获不小。这节综合实践活动课，大家愿意继续研究

8、有关校园安全的问题吗？（学生纷纷表示愿意）（二）成果汇报展示下面请各小组以自己喜欢的形式向全班同学展示自己的研究成果。①请实地考察组推选一名同学，汇报在校园内发现的具有安全隐患的地方，以及可能会发生的安全事故。（图片）②请事故调查组的组长汇报近年来发生的安全事故的大致情况。（表格）④教师小结引导学生讨论交流：同学们分工合作，通过采访调查，发现了许多具有安全隐患的地方。那么，我们可以采用哪些有效的方式，提醒自己和全校同学引起注意