网页样式制作课程调研报告.doc

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1、《网页样式制作》课程调研报告湖南铁道职业技术学院2015年10月20日目录1.调研背景1.1调研目的1.2调研主题2.调研组织与实施2.1调研对象2.2调研方法2.3调研内容3.数据分析3.1企业调研数据分析3.2毕业生调研数据分析3.3在校生调研数据分析3.4国内职业院校课程开设情况分析4.调研结论4.1课程教学现状4.2就业岗位4.3人才需求规格5.建议5.1课程总体设计5.2教学组织与实施5.3其他6.附件调查问卷11.调研背景1.1调研目的(1)了解专业定位和岗位面向的合理性和可行性。(2)了解《网页样式制作》课程企业的相关岗位以及典

2、型工作。(3)了解相关岗位的工作内容和职责要求。(4)了解相关岗位所需的知识、技能、态度等方面的需求。(5)了解网页设计的技术现状。(6)了解毕业生从业状态及对课程开设、教学内容方面的建议1.2调研主题(1)企业的相关岗位以及典型工作(2)岗位的工作内容和职责要求(3)岗位所需的知识、技能、态度等方面的需求(4)网页设计的技术现状(5)毕业生从业状态及建议2.调研组织与实施2.1调研对象(1)企业主管(2)企业相关岗位的从业人员(3)毕业生2.2调研方法(1)网络在线调研法(2)实地访谈法(3)电话访谈法(4)调查问卷法2.3调研内容(1)企

3、业的相关岗位以及典型工作(2)岗位的工作内容和职责要求(3)岗位所需的知识、技能、态度等方面的需求(4)网页设计的技术现状(5)毕业生从业状态及建议3.数据分析3.1企业调研数据分析1.网页制作类职业岗位的工作职责和职位要求职位名称网页制作工作职责(1)参与网站策划与设计参与公司及客户网站的总体及各个栏目的内容策划、功能需求分析制作公司及客户网站架构设计,树立统一的品牌形象(2)网页设计与制作:负责确定公司及客户网站页面内容和风格按照行业及公司的规范完成网站原型设计和页面制作为网站Web程序开发团队提供脚本和网页模板(3)网站维护负责定期分析

4、竞争对手产品,并对自有产品提出整改计划,定期策划网上活动根据审定的方案参与网站项目的上线升级实施工作,对方案实施的准确性负责协助网站开发人员对网站程序功能进行测试(4)与其他相关人员的协调与沟通与团队其他成员进行有效沟通,了解其他团队成员工作情况、工作进度,定期进行技术交流与共享与客户进行有效沟通,了解客户有效需求,以便对网站进行更新职位要求(1)知识与技能熟悉网站制作与设计流程,能跟踪最新的网页设计与制作技术熟练运用HTML、CSS、JavaScript等Web开发技术,制作符合Web标准的网页熟练运用CSS对网页元素及网页整体进行美化熟悉

5、常用图像制作软件和Flash制作技术,能够使用Dreamweaver等工具制作网页能够将网页设计师的效果图快速转换为Web标准原型(2)素质要求沟通协调能力:正确理解别人的感受和想法,善于倾听,能够理解他人思想和行为背后的原因团队合作:愿意与他人合作,主动与其他成员进行沟通交流,分享信息、知识和资源,愿意帮助其他成员解决所遇到的问题,无保留地将自己所掌握的技能传授给其他成员思维能力:头脑灵活、思路清晰,具备缜密的逻辑思维能力以及耐心细致的观察能力,处理事务有清晰的条理性,工作重点明确,具备较强的执行能力,学习能力强,有创新意识坚韧性:处于较大

6、的工作压力下或产生可能会影响工作的消极情绪时,能够有效地控制自己的情绪,通过建设性的工作化解工作压力或消极情绪2.网页设计类职业岗位的工作职责和职位要求职位名称网页设计工作职责(1)负责网站设计的需求沟通,确定网页设计的视觉标准和风格标准等(2)负责客户网站创意、设计与页面制作(3)负责网站整体版式设计、通过良好的视觉传达与表现,增加品牌感染力,提高用户使用效率(4)负责网站相关项目、活动、专题的设计与创意工作(5)与团队配合,提升网站的视觉表现力及易用性,跟踪产品效果,分享设计经验,提出设计改善方案(6)熟练运用各种不同类型的设计表现形式,

7、准确传达信息(7)完成网站日常的页面设计、制作及维护工作(8)进行网站图片设计与制作(9)完成网站日常的Flash动画设计、制作及更新工作(10)负责网站广告的设计与制作(11)完成网站日常所需的平面设计及维护工作职位要求(1)具有一定的美术功底及良好的创意构思能力,很好地把握视觉色彩与网站布局,思想敏锐活跃,具有一定的视觉创作经验和独到的审美修养;对商业需求有非常敏感的把握和表现能力(2)熟练运用Photoshop、Illustrator、AI、Flash,Dreamweaver等工具或同类软件,擅长页面效果图制作和文字的编排,具有较强效果

8、图制作及网页设计能力(3)熟悉网页制作,能与Web前端工程师紧密配合(4)对色彩有深刻的把握力、独特的设计风格、独到的创意视点与创新意识(5)熟悉HTML,Div,

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