上海建平试验中学依法治校特色项目.doc

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1、全面开花重落实，多方促办法治校——上海市建平实验中学依法治校特色项目上海市建平实验中学1999年创办以来，坚持依法治学、依法办校，在历任校长的不懈努力下，已形成学校独有的特色。一、完善制度作保障依法办校的前提是法制制度建设，因此，学校办校以来便着手进行制度建设，建校十七年，结合学校实际发展情况，不断修订完善，逐渐形成符合建平实验中学的一系列特色管理制度。制度以党政工为三大主线，着手干部依法办学、教师依法教育教学，学生依法全面发展，涵盖管理、招聘、考核、安全、财务、档案、德育、教学、科研、场馆使用等学校各方

2、面工作，全面、细致、具体。使各部门、各条线、各层面都能够依据制度进行规范操作、规范管理、规范执行，有效践行依法治校方针策略。二、温馨创建重渗透一个学校发展的关键是教师队伍的建设，为了抓好教师队伍。使教师时刻铭记依法治校在学校办学中的重要作用。由办公室负责进行温馨办公室创建工作。制定了详尽的温馨办公室创建方案。温馨办公室创建落实学校“建德建业，惟实惟新”的核心价值，“脚踏实地育真人，千方百计创未来”的办学理念的具体体现和重要载体。师德修养遵循爱岗敬业、遵章守纪、健康向上原则。人际关系遵从团结合作、真诚礼让、

3、和谐相处原则。环境卫生遵照人人参与、共同保持、合理规范原则。安全防范遵守安全至上、注重维护、三清三关原则。并对教师的言行进行了详细的要求以及考核量化指标。在制度约束的前提下注重师德的培养，以使教师从他律到自律。三、课程标准抓落实建平实验中学依据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，《上海市普通中小学课程方案》，《上海市教育委员会关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》，《关于加强中小学课程管理的若干意见（试行）》，《关于加强中小学教学常规的若干意见（试行）》，《关于加强中小学校本教研工作的若干意见

4、（试行）》，《关于中小学拓展型课程建设与实施的若干意见（试行）》，《关于中小学研究型课程建设与实施的若干意见（试行）》，《关于改进中小学基础性课程课堂教学的若干意见（试行）》，以及《上海市建平实验中学发展规划（2015年9月—2019年7月）》制定学校课程方案。坚持立德树人，围绕“脚踏实地育真人”的理念，培养孩子探索真知、追求真理、学做真人、活出真我的健康心理和完善人格。在学校原有成绩经验基础上，提炼特色。主题教育、品牌活动课程化管理，分层次设计：班级（关注个体）、年级（关注年龄特点）、校级（关注学校整体

5、育人目标），不断丰富学生生命体验。进一步丰富艺体科技类课程，为孩子全面、个性化发展提供有力支撑。“未来城市”大赛等品牌项目做实、做强。扎实推进“一校多品”创建工作。聚焦“绿色指标”，围绕“特需导向”，加强课程、教学、科研一体化建设。进一步加强基础型课程校本化实施力度。倡导对话教学，强化减负增效。进一步加强拓展探究校本课程建设。推进预备、初一年级走班课程，初二、初三年级分层课程建设，进一步满足学生个性化发展需求。借力stem课程的开发建设，积极探索学科整合的课程开发，引导学生学会综合地应用知识、解决问题的能

6、力。培育能开发、善引领、会策划的，在STEM课程领域中游刃有余的教师团队。根据《课程方案》所规定的课程结构、科目设置及其课时数，以及每学年市教委下发的课程计划规定的周课时总量，结合校情，统筹设计，科学合理地安排基础型课程、拓展型课程、探究型课程。基础型课程包括语文、数学、英语、物理、化学、生命科学、科学、思想政治、历史、地理、社会、音乐、美术、信息科技、劳动技术和体育与保健，共16门科目。拓展型课程分学科类、活动类、专题教育、班团队活动和社会实践。探究型课程包括社会调查、社会实践、案例调查、专题讨论、课题

7、研究等项目。1．加强课程领导（1）组织学习课程标准通过组织各类培训与学习研讨等途径，使教师深入理解课程教材改革的目的、目标与要求，对为什么改、改什么、怎么改形成共识，为校本化实施《课程方案》提供理论基础。组织教师学习学科课程标准、拓展型课程指导纲要、研究型课程指南，引领和指导教师在三类课程的实施中逐步做到相互渗透、有机整合，充分发挥三类课程的整体价值，使教师准确理解和把握各类课程标准的内容和要求，组织教师按照各类课程标准的要求实施教学。（2）认真落实课程计划根据国家、地方、学校三级课程管理要求，确保开齐课

8、程科目，开足课时，不随意增减课时，不用课余时间安排学生集体补课。确保阳光体育一小时活动，确保全体学生参与每周两课时的拓展、探究课。（3）加强课程常规管理课程教学中心依据学校教学管理相关制度，开展常规教学管理。加强课程开发指导、教学常规检查、教学质量监控等工作。（4）加强校本课程建设以龙头课题“特需导向的校本课程开发”为引领，围绕学生核心素养的培养，开发“人文素养类、科技素养类、生活健康类、综合探究类、自主实践类”五大类校本课程