认知语言学研究方法述评——以“概念框架”的构建为例-论文.pdf

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1、蒋藏社科学论趣曼SocialScienceTheory认知语言学研究方法述评——以“概念框架”的构建为例张时倩(同济大学外国语学院上海200000)摘要在认知语言学研究中，采取正确的研究路线和恰当的研究手段，遵循语言学研究方法论的相关原则，才能更好地服务于认知语言学的学术目标(王寅，2004)。本文回顾了认知语言学的主要研究方法，并在此基础上分析了这些方法在“概念框架”模式创建和应用中的作用，以展示认知语言学的科学方法与具体研究的结合以及其在研究中的重要作用。关键词认知语言学研究方法概念框架定性研究定量研究中图分类号：H03文献标识码：ACogniti

2、veLeinvgiutisitnicgcsoRCessdeeaoarhrcctIhieMetliods——TaketheConstructionof”ConceptualFramework”forexampleZHANGShiqian(SchoolofForeignLanguages，TongjiUniversity,Shanghai200000)AbstractIntheresearchofcognitivelinguistics，taketherightresearchrouteandproperresearchmeans；followtherel

3、—evantprinciplesoflinguisticresearchmethodology,inordertobetterservetheacademicgoalsofcognitivelinguistics(WangYin，2004)．Thispaperreviewsthemainmethodsofcognitivelinguistics，andbasedontheanalysisofthesemethodsinthe”conceptualframework”modelcreationandapplicationoftheroleofcognit

4、ivelinguisticscombinetodemonstratethescien-tificmethodsandspecificresearchanditsimportantroleinthestudy．Keywordscognitivelinguistics；researchmethods；conceptualframework；qualitativeresearch；quantitativeresearch1认知语言学研究方法概述式表征，其认知意义有二：一是它的语符关系，即它和语法结当代认知理论源于20世纪70年代的经验主义哲学，强构间的体现关

5、系；另一个是如此概念框架及其语法体现关系调心智的体验性、认识的无意识性及思维的隐喻性，认为语言是可操作的，不悖于生理可行性。概念框架是概念系统中的的形成是思维体验客观世界的结果。在认知语言学研究中，一个具有一定激活连通权值的局部性关系网络，一个小句可采取正确的研究路线和恰当的研究手段，遵循语言学研究方以激活若干个概念结构。小句激活的概念结构可以组成三个法论的原则，才能更好地服务于学术目标(王寅，2004)。认知部分：概念过程、先设条件和推导结果，三部分是组合关系。语言学的研究可以区分为语言科学和认知科学两大研究取向，概念框架宏观的构建是一种理论驱动的研

6、究，而通过语前者有更多的社会科学色彩，以基于语言分析的定性研究方言现象对框架的细化和验证是一种语料驱动的研究，这是一法为主，后者则以自然科学的实验研究见长，在研究中多采取种理论——语料双驱动的研究原则。(1)模拟实验法。程琪定量方法(卢植，2003)。龙(2002)认为生理研究成果、社会文化行为和语言现象都不徐盛桓(1992)指出，可以从宏观和微观两个层次来讨论语足以直接构拟一个语言系统，他的做法是构建一个模式来表言学研究方法。宏观的方法论为语言学研究设定指导原则和述语言系统，并对其进行严密的验证，这就是模拟语言系统。研究框架，微观的方法是宏观方法论得

7、以体现和实现的手段。(2)假设验证逼近法。对模式的整体构造做出假设，然后用已语言学的研究离不开综合与分析、归纳与演绎、定性与定量等知事实和语言现象对假设进行验证和修正，逐步逼近真理。基本的研究方法，认知语言学也不例外。卢植(2005)将认知(3)分析、综合和验证。在模式构建的过程中，假设的是模式语言学研究方法分为定性和定量两种。定量方法又包括语言的宏观构造，而内部的具体连接关系需要在双驱动原则的指分析法、内省法、语言比较和对比法、调查法、问卷法和实验法。导下，从语料中获得信息：分析注重对线形结构的分解，最后本文会在第3部分中回顾这些方法，并分析其在概念

8、框架模将分解结果综合成整体系统。完整的构建步骤是：假设一分式的创建和运用中的作用。析一综合一验