植根本土,传承经典——谈晋中“非遗”类音乐的传承实践-论文.pdf

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1、投稿热线0IO-63583013＼6358573投稿邮箱hhzszzs@sinacom植根本土，传承经典——谈晋中“非遗”类音乐的传承实践一王晓鹏【摘要】：晋中“非遗”类音乐是晋地祖先传给我们的活态家训。其中蕴含着多重价值。本文作者以自身对左权民歌太谷秧歌为代表的晋中“非遗”类音乐的传承实践为基础，从当代大学生的独特视角，对晋中“非遗”类音乐的传承实践进行总结与梳理。希望能为更多大学生传承“非遗”类音乐文化提供有益的借鉴。【关键词】：晋中“非遗”类音乐；左权民歌；太谷秧歌；传承经典民间音乐的传承与保护是

2、近年来国年6月又同时获得国家级大学生创新创业训3．学术方面。晋中“非遗”类音乐品家、社会各界很为关注的热点问题，面对日练项目的成功立项。在项目实施的两年时间种，如太谷秧歌、左权民歌小花戏，在山西渐消失的传统艺术，国家相关部门作出了相里，项目组成员克服困难，认真实践，取得乃至全国都有很大的影响力，如家喻户晓的应的举措，文艺界、教育界也纷纷将目光投了较好的传承效果。左权民歌《桃花红杏花白》、《土地还家》、向了民间音乐的保护与传承。在这样的社会下面，是笔者以对左权民歌、太谷秧歌《亲圪蛋下河洗衣裳》等，太谷秧歌

3、《看秧背景下，山西晋中学院将晋中市的非遗类音为代表的晋中“非遗”类音乐的传承实践为歌》等。多年来，国家、省、市文艺团体和乐引入课堂教学，开设了左权民歌小花戏及基础，从当代大学生的独特视角，对晋中“非音乐院校，曾先后到左权、太谷采风，用其太谷秧歌等地方民间音乐特色课程。经过多遗”类音乐的传承实践进行的总结与梳理。曲调，改编、填词，进行音乐创作。年建设，2010年9月音乐学院音乐学专业被一，晋中“非遗”类音乐的传承价值4．艺术方面。晋中非遗类的音乐多以教育部评为国家级特色专业建设点。1．历史方面。从晋中多个

4、“非遗”音方言取韵，独具田野及淳朴之美。歌词中笔者作为晋中学院的一名学子，在学乐门类的唱词及道白中，可看到历史的发展虚词、叠词的运用，更使音乐的表达抑扬院提供的“非遗”音乐进课堂，与民间艺人轨迹，可以真实反映出当时的人文、地理、顿挫、惟妙惟肖。如左权民歌“呆”字的面对面学习的有利环境下，受益匪浅，在充经济等，具有很高的历史传承价值。如左权高频率出现，常见“啊个呀呀呆”、“小亲个分感受到“非遗”音乐文化独特魅力的同民歌《刘邓大军南下》、《打红都炮台》中呆”、“亲呀亲呀个呆呀个呆”等虚词；太时，更感到当代大

5、学生应主动肩负起传承就反映了抗战和解放战争时期的历史事件。谷秧歌中“得”和“丢”的运用，如《偷南“非遗”的使命。于是，笔者于2012年6月2．社会方面。晋中“非遗”类音乐，瓜》的唱词：“家住祁县在城(咦么)南，携同其他四名喜爱民间音乐的同学以《晋中与百姓生活紧密相联、息息相关，逢年、过我老汉今年七十(咦么)三，要知道我的名“非遗”类音乐的传承实践》为题申报校级节、赶集、祝寿、结婚、生子等都要进行演和姓(呀哈)，(丢的丢丢咦哒丢)，我老汉大学生创新创业训练项目并成功立项，2013出，对晋中的社会发展起着重

6、要作用。的名儿(呦)，(呀的丢咦哒丢)，(得儿哼咳●_⋯。-⋯●_⋯●●⋯__⋯__⋯●_⋯●_⋯●_⋯-l⋯●_⋯__⋯-_⋯__一剧目清唱剧《汤若望》在国家大剧院的世界容；另一方面及时吸收最新成果和表演形系统工程，而科学合理的课程体系是实现其首演、辽宁省的民族乐器展演、青歌赛、金式，增强课程内容的现实性、前瞻性，使之培养目标的关键环节，只有将课程目标、课钟奖等众多演唱和赛事，作为实践特色课程呈现出生机和活力。程结构和课程内容相互协调和配合，统一于为拔尖人才的培养孕育了沃土。3．实现创新性。音乐表演拔

7、尖人才的拔尖创新能力和素质的培养中，才能形成三．整合课程内容特征之一，就是要有一定的创新思维和能“非加和性”的整体效应，最终促进人才培课程内容是实现课程目标的载体，只力，包括艺术创作、对艺术作品的理解、技养的质量和水平的提高。■有课程内容整合得当，课程结构才具有内术处理和舞台表现等方面。而学生创造性思在一致性，才能最终达成课程体系优化目维和能力的培养，必须通过课程内容创新来参考文献：标。音乐表演拔尖人才课程内容应该体现实现。一方面，突出创造性活动的经验，即[1]吴卫民．定尺度·设标准·建规矩·成如下特点

8、：大幅度增加实践学时和比例，积极参加各项方圆一一论综合艺术院校的办学与发展[C]．全1．突出针对性。基础课围绕声乐演唱主题演出，在反复的实践中去体悟、内化成国高等艺术教育综合机制与学科前景高峰论坛和器乐演奏专业所需，制定有针对性的教学综合能力和素质。另一方面，通过教学方法论文集，2011．大纲。不再泛泛、面面俱到的讲解全部知识的创新，比如将学校原创剧目《汤若望》、[2]郭淑兰．培养拔尖创新的艺术人才，点，而是在分析音乐表演专业有助于专业能《