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时间:2020-04-24
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1、课题:小红帽(二年级)执教者:天一街小学吴贝黎课型:综合课(第一课时)教学目的:1、通过欣赏《四小天鹅舞曲》、听唱《小红帽》这首带有童话色彩的歌曲,感受体验乐曲轻快活泼的情绪。2、主动参与创编动作与表现歌曲;选择打击乐等音乐实践活动,启发学生创编不同的舞蹈动作表现歌曲,培养学生的求异思维。教学重难点:重点:通过启发教会学生学会学习,学会演唱,学会大胆创编。难点:1、学生通过老师的指导创编舞蹈和表演。2、唱准“当太阳下山岗,我要赶回家这一句”。教学准备:录音机、音乐教学磁带、课件、小红帽、打击乐器、头饰教学过程:一、导
2、入部分1、律动:《四小天鹅舞曲》(听音乐进教室)2、师生问好二、形成部分1、欣赏部分《四小天鹅舞曲》(1)通过初听《四小天鹅舞曲》引导学生感受音乐,初步了解《天鹅湖》的故事,认识俄罗斯作曲家柴科夫斯基以及芭蕾舞。(2)复听《四小天鹅舞曲》请学生仔细观察舞蹈家的动作并进行模仿。(出示课题)2、歌曲部分《小红帽》(1)导入a、你们还听过哪些童话故事?b.看动画片《小红帽》(引出课题和人物)(2)教师范唱(3)读词(请学生当小老师带领同学认生字、分句读词)(4)哼唱旋律(模仿自己喜爱的小动物的叫声来唱)(5)唱词(6)男女
3、生接龙唱(7)齐唱歌曲(8)老师带唱唱名(熟悉高音d’)3、处理歌曲部分教师带领学生随着歌曲情节进行歌曲感情的处理。a.又远又僻静b.大灰狼c.甜蜜梦乡4、完整的演唱歌曲(演唱时可以带上自己的动作)三、发展部分1、导入大家喜欢用怎样的方式来表达自己对首歌曲的喜爱?2、分组活动,请每一个愿意表演的小组进行展示(请学生选择自己喜爱的打击乐器和道具)3、启发学生根据音乐创编出更与众不同的舞蹈4、随音乐根据故事情节表演5、综合表演(让我们用大家最喜爱的方式结束本节课)四、结束部分1、感谢大家甜美的歌声和优美的舞蹈。师生问别2
4、、听音乐出教室。
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