“6的乘法口诀”导学案.doc

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1、巧家县新华小学导学案（实验稿）课题：6的乘法口诀第1课时课型：新授教研组：二年级数学组主备教师：王贵荣执教：王贵荣学习目标1、经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握6的乘法口诀。2、能正确的运用乘法口诀计算两个数相乘的积。3、提高学生观察、讨论，小组合作交流等活动，让学生掌握6的乘法口诀，并能进行简单计算。4、通过学生的学习好的，培养学生的推理能力和思维的敏捷性。学习重点初步掌握6的乘法口诀，能正确用6的乘法口诀计算两个数相差的积。学习难点能够正确而比较熟练的运用6的乘法口诀。预习内容预习课本第61页。前置性作业卡片；教案中的表格，学生

2、每人一份；小棒40根。学习过程环节学案导案预习展示1、6个6个地数数。2、齐背诵1-5的乘法口诀。3、对口诀，把口诀补充完整。巩固前面所学的知识。导入新知根据乘法算式和它们的积编出乘法口诀；游戏记忆口诀。由加法的和导出乘法的积。自主探究（知识整理，阅读思考）学生观察图，小组交流、发现，学生交流汇报。同桌互相说一说。学生汇报，师板书。引导学生记忆口诀。用口诀，解决简单的问题。创设情境，让学生自由组建6人小组，调动了学生的数学活动经验，激发了学生解决实际问题的愿望。同时也便于学生体验数学的现实意义。成果展示1、学生回答说出相应的口诀，学生比试，小组评比。2、学生

3、答题。3、在自己的卡片纸上分别写出6句口诀。小结学生交流体会。这节课你学到了什么？知道了什么？目标检测1.记忆口诀，交流方法。2.运用口诀完成课本相应的“做一做”。作业布置1.用自己的方法熟记1----6的乘法口诀。2.根家长一起玩“对口诀”的游戏。学习收获及课后反思1.将6的乘法口诀与生活中常见的事物联系起来，使学生感到亲切，且更容易记忆。2.在教师的引导中学生自己归纳得出“6的乘法口诀”。3.由易入难、由浅入深、由直观过渡到抽象，激发了学生学习的欲望，教会学生学习数学的思维方法