如何培养班集体荣誉感.doc

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1、如何培养班集体荣誉感王政希集体荣誉感是班级工作成败的关键，有集体荣誉感，学生就会热爱集体，就会发挥主动性和创造精神，就会不断进取形成合力，增强凝聚力。我认为从以下方面去培养班集体荣誉感：一、和谐的师生关系是集体荣誉感形成的基础。只有建立平等、和谐的师生关系，才能取信于学生，才享有更高的威信。要求教师必须做到1、勤，眼勤，要求教师善于观察学生的一言一行，了解学生的思想动态，发现班级管理存在的问题，并及时解决问题。手勤，对于班级乱写乱花乱丢垃圾的现象，自己动手解决，以教师个人魅力潜移默化地感染学生。脚勤，课间，静校，多走

2、进学生群中，跟学生交流沟通，及时解决个别问题。2、情，多去关心、爱护学生，多家访，及时了解学生的学习和生活状况，做学生的知心朋友。二、丰富多彩的课外活动是集体荣誉感形成的关键。在活动中，教师既做活动的领导者，又做活动的参与者，让学生觉得老师不但可敬而且可亲，在活动中，为学生呐喊助威，当活动取得胜利时，教师应及时给予充分的肯定，并大肆表彰。当失败时，教师应给予学生一个拥抱，一个抚摸，以示安慰。三、团结合作是集体荣誉感的保障。教师有意识的引导，调动每个人的积极性，充分发挥其作用，使学生感到集体荣誉与么个人的努力分不开，以

3、便增强上进心和自我克制能力，鼓励学生齐心协力发挥团结合作精神，为班集体增光。当学生取得成功胜利时，必然会产生自豪感和荣誉感。当他们尽情体验胜利的喜悦和激动时，集体荣誉感便以形成。一、增强学生主人翁意识，集体荣誉感得到提升。培养学生的集体荣誉感必须启发学生的主人翁责任感，增强主人翁意识，增强主人翁意识可以体现学生生活的方方面面，无论是募捐还是打扫卫生，只要教师的理念清晰，方法得当，就会起到润物细无声的效果。让他们在实践中得到锻炼，觉得自己就是集体的主人，为集体服务是自己的责任，因此要不断引导学生开拓眼界，从爱班级提高到

4、爱学校、爱家乡。二、正确的舆论导向是集体荣誉感形成的先决条件。培养学生明辨是非的能力，对的大肆宣扬，错的呲之以鼻，这样正气得到声张，歪风邪气得到遏制。