土地利用规划课程设计总结.doc

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1、土地利用规划学课程设计总结土地利用规划课程设计总结姓名班级学号指导教师实习日期2012年12月土地利用规划学课程设计总结为期3周的土地利用规划学实习结束了,从中学到了很多在课本上没有的东西,但是我觉得自己还是不能很熟练的完成相关数据和文件的修改整理。土地利用规划学这门课程是上学期学的,里面很多的相关知识都不太清楚了,当老师布置实习工作的时候,都不知道从何下手。有一名话叫做:不经过风雨,怎么见彩虹?我想改一下:不真正进入社会,怎能了解社会呢?在这次实习中,给我收获最大的是我觉得很多工作需要我去摸索和探讨,要不怕吃苦,勇于激流勇进,有的工作虽然单挑又重复

2、,但这是磨练意志最有效的方法,我告诫自己要认真完成,对每项工作都要他看成是公司对自己的一次考核,做到每一件事的过程中遇到困难,一定要争取不抛弃,不放弃,坚持“战斗”,只要希望还在,胜利一定属于我们。在此次专业实习的过程中,我们参观了南昌红谷滩,并参加了两次实习培训,从实际到理论,加深了我们对土地资源管理专业的理解,和对于与社会接轨的深刻感受。作为学生,我们更多的是课本的知识的理解,理论的优势是我们的特色,但是怎样将理论结合实际却是摆在我们面前的难题。如果说参观实习和培训是给的我们直观的视觉冲突和心理震撼,那么本专业的一位研究生给我们将的土地利用规划操

3、作则是对本专业的进一步诠释。通过经验丰富的师兄的现场演示我们了解了多个行业的信息化实施过程和具体的土地利用规划实习的作图与修改文本的流程。现实中简单的规划一旦设计成整体的实施过程是复杂而艰难的。鉴于中国土地资源管理专业并不是很成熟,各方的支持还不够完备,这使得中国土地资源管理专业的发展还是受着局限。在实习过程中遇到的困难:第一、我们最头疼的就是做平衡表,因为经验的不足,有的数据一时间不能平衡,因此用了很多的时间才慢慢的摸索出方法,同时也问了很多有经验的人的方法,逐步的解决了这个问题。第二、修改土地利用规划文本,文本必须按照平衡表和土地利用规划规范来进

4、行修改,前后必须保持一直。第三、土地利用规划学课程设计总结土地利用规划图的制作,本次实习主要采用的是MapGis操作软件,严格按照土地利用规划规范进行土地利用规划。开始的时候大家都不知道该如何下手,对MapGis也不是很熟悉,后来通过师兄的现场示范,大家才开始有了一些眉目。本次实习只是一个熟悉的过程,因为老师已经把相关的数据都发给大家了,我们则把整个规划过程给颠倒了一下,先做的平衡表和文本,然后再进行的土地利用规划图。不过也没有关系,我们现在最主要的是要知道这个课程要做些什么。作为应届毕业生,在毕业前的这次专业实习,无疑是给了我们对土地资源管理专业的

5、清晰认识,这也是最为土地资源管理专业的学生的最大感悟。当然实习中还有着更多的感触,包括学习,生活,工作各个方面。就学习而言,专业实习它更偏重于应用,更加细致,要求也更加严格。作为应届毕业生的我们要想适合自己的工作,在实际中实现自己的理想,必需不断的增加自己的能力,做事情更加专注。就生活而言,专业学习展示给我们看各个不同的行业的人们的生活,不同行业的人们将自己的行业融入自己的生活,这样大的人群的生活展示给我们未来的生活远景,选择什么样的生活也是我们现在的最重要的抉择。一旦下定决心,也就要开始为自己的生活做准备,胜利是属于有准备的人的。现在的我就要为自己

6、的生活做准备,不断的充实自己。就工作而言,无疑的本次的土地资源管理专业实习,展示给我们了多种职业,而作为应届毕业生,择业的选择是大多数人所面对的问题。就我们土地资源管理专业而言,面试时常遇见的问题就是“土地资源管理专业是干什么的?”或许大多数的学生跟我一样对本专业并没有清晰的概念,所以也并不能很好的回答这样的问题。不管怎样,勤劳的人是让人钦敬的,但所接触的朋友说“多年的工作让我清楚这个社会的运转不是控制在辛勤劳动的人手上,而是那一班根深帝固的政治家、资本家手中...工作中的认真负责不是为了讨好表现,而是为了要冶练自己的品性,是在为自己,不是为老板”。

7、上面的认识都是正面的,也是自己受益的主要部分,但就个人而言,本次的土地资源管理专业实习更多的是让自己认识到自己的不足。作为一个即将毕业的应届生,通过此次的实习,更多的是对大学四年的回顾和反省。进入了社会,和学校的感觉是完全不一样的。只有在刚进入公司的一个月里,大家还把你当作新人,时间久了公司的领导就把你与其它同事相比较;当你开始跑客户时,客户把你与做了很多年的销售相比较,没人把再把你当新人看待,而你把你当作一个正式的有能力的人使用。土地利用规划学课程设计总结看着那些员工忙忙碌碌的来来去去,坚定的态度是那么一点一滴在铸就起来,一个被人认可的人首先一定是

8、一个认真负责的人,一个认真负责的人无论到哪里都可以站得正。相对于经验和技术而言,这些都是可以积累的,可以日久

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