带教小结(施兵).doc

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1、宝钢三中2011学年带教小结2011学年第二学期带教小结—————施兵为了提高新教师的教学能力，让他们尽快适应教育岗位，学校选我担任张婷老师的带教工作，这一年来，我和张老师时刻加强学习，提高自身素养。自从建立带教关系以来，通过张婷老师本人的虚心好学，在教学能力上奠定了扎实的基础，以下是在本学年对她工作的指导小结：一、指导教案的书写。作为一个新教师，教案的书写是首要的事情，我首先规范了她的教案，尤其在教学目标的确立上，我们经常进行探讨，使得教学目标更加符合新课标的理念，目标的确定更加符合学生的实际情况，目标更加具有可测性。同时也指导张老师备课，分析教材，使其加深了对教材的

2、理解，尽快让新教师在课堂中能应用自如。二、指导上课的方法。我经常深入张老师的课堂中，指出她课堂上存在的问题与不足，提出指导性的意见，帮她改进了教学方法，使她对课堂中遇到的问题具有一定的应变能力。本学期4月份学校组织同课异构的教学公开课，在备课前，我指导她该从哪几个方面入手，本节课的重点、难点以及如何熟悉班级学生的实际情况，指导她如何引入课题，如何分析课堂中所涉及的问题等方面。为了保证公开课的质量，我让她提前在另一个班级试讲，通过我的听课，我发现她在课堂中存在的问题，各教学内容之间的衔接、教学用语、问题的设置等方面我都为她提出一些改善意见。张老师认真听取并采纳了我的意见，这些

3、通过教学实践得出的经验对一个新教师都会起到非常重要的作用。三、学会反思，持续发展。作为新教师，学会反思，从中学会积累，才能逐步获得自己专业成长经验和个人智慧。这一点张老师受益匪浅。一年来，我结合学校教学活动，抓住教学实践中的锲机，指导她经常写教学反思审视自己的教学行为，以此改进教学方法，提升教学思路，拓宽教学理念。指导她学习先进经验，寻找原因，明确改进措施，这样，带领她逐步得到提高，走向发展。对于每次公开课后的听评课，通过教研组其它老师对她在本节课上的点评，让她写课后反思：（1）本节课教学目标的大程度；（2）知识点落实是否到位；（3）例题及课堂的练习的选择是否符合学生实际情

4、况；（4）课堂中是否关注不同层次的学生；（5）课堂中为题的设置是否能引起其他学生的思考等方面。四、指导其辅导后进生。张老师所带的班级外地生较多，学困生较多，但我与她始终不放弃，克服困难，引导学生的数学兴趣。对于特困生，我要求张老师对学生进行家访，与学生一起商讨提高他们学习兴趣的有效方法。由于张老师大学刚毕业，对于教学有较高的激情，这一年来，张老师经常利用课后辅导学困生，班级的学习氛围有了较大的改善。五、成绩方面。张老师作为刚毕业的大学生，热爱教育事业，热爱学生，热爱工作，安心地拼搏在自己平凡的岗位上，通过一年的带教、培养，在短短的时期内，已在学校各项工作中发挥了不可估量的作

5、用，在数学教学者一领域有了长足的进步，在本学期的初次公开课中，虽显稚嫩，但是还是得到了教研组其它老师的一致好评，进步明显。2宝钢三中2011学年带教小结此外，这一年的带教，张老师身上的朝气、热情、激起另外我的上进心，也让我感到了危机，意识到自己要学习学习再学习，修养修养再修养。在她渴求知识的真诚前，我深感自己要勇于探索、勇于进取，勇于改进自己的教学理念，让自己适应新的课改要求。这样才不愧于真正的师傅。2012-6-152