大江保卫战（教案）.doc

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1、22、大江保卫战一、复习导入：同学们，这节课我们仍旧和时光老人一起回到那难忘的1998年，和人民子弟兵一起深入抗洪第一线，打响这气壮山河【板书：大江保卫战】的大江保卫战，请用朗读来表达你们的参与热情。【生：齐读课题】二、学习第二自然——大堤抢险：1、师：在这场特殊的战斗中，涌现了无数感人肺腑的场面，首先让我们跟随作者的镜头来到赛城湖的大堤上。请大家读一读课文第2自然段，用心去触摸语言文字，用“——”画出感动你的语句，选择其中的一处写写自己的感受。2、生按要求读书圈画，教师巡视指导。3、我们知道，这个自然段主要写了保大堤【板书：保大堤】，在结尾处出现了“惊心动魄”这个词，【板书：惊心动魄】“惊

2、心动魄”就是“惊动心魄”。心是——心灵；魄是——魂魄，人的灵魂——惊心动魄就是使人的心灵震惊，灵魂受到震撼。【相机出示解释】4、现在谁来说说，哪儿最让你惊心动魄？预设：（1）四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。①从这两句话你读出了什么？【子弟兵们心系灾区、心系灾民；救援行动很神速。】②从哪些词语看出来的？【闻讯赶到、顿时、出现、“上!”】③因为这个时候，官兵们心里想的就是——生：保住大堤；就是——生：要把受困于洪水中的群众解救出来。④你能将这快的感觉读出来吗？（2）生：官兵们肩扛沉重的沙包，【师相机指导：战士们肩上可是一百多斤的沙包，读得再沉重点

3、。】在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。【师：“索性”就是“干脆”的意思。你再读读，干脆点！】嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”①师：读得真好！你告诉大家，让你惊心动魄的是什么？②师：就这句话还有谁要补充吗？【指名说，引导抓住“来回穿梭”、“赤脚奔跑”、“全然不顾”等词来谈】6③师：奋战在抗洪第一线的战士们把人民的利益看得高于一切，尽管是那样的苦，那样的累，随时都有可能受伤，可他们——生：全然不顾。因为他们的心中只有一个念头【引读——“大堤，保住大堤！”】（3）“狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：‘狂风为我们呐喊！暴雨为

4、我们助威！巨浪为我们加油！’他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。”①你从中读出了什么？【战士们很勇敢、很乐观】②师：这墙是砖头砌的吗？是沙包垒的吗？面对肆虐的洪水，战士们手挽手肩并肩，用身体筑起了一道坚不可摧的墙。③师：战士们有生命的危险吗？【生：有！】——师：你为什么这么肯定？【“狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。】——说明当时雨急、风狂、浪大。④师：在这样的情况下，战士们还是奋然跳入水中，也许这一跳，就会被急流——【生：冲走】也许这一跳就会被巨浪——【生：吞没】也许这一跳就再也见不到——【生：自己的亲人了】也许这一跳，孩子失去了——【生：父亲】也许这一跳，母亲再也见不到

5、——【生：自己心爱的儿子了】……⑤师：但是战士们——【让生说：义无反顾，一个个奋然跳入水中。】师：因为在他们心中——【生说：只有一个念头：大堤，保住大堤！】——师：是啊！他们顾的是大堤，他们心中装的是大堤后面千千万万的老百姓。⑥同学们，在战争年代，英勇的战士凭着顽强的精神和乐观主义精神取得了一个又一个胜利，面对洪水，子弟兵们也表现了这种乐观主义精神，你读到了吗？⑧战士们这一声声高喊，喊出的到底是什么？【战士们的坚强、不怕牺牲。面对困难、危险的勇敢无畏。喊出的是战士们对困难的蔑视。乐观精神。】⑩师：我们一齐读读这句话，读出战士们的壮志豪情，读出他们的英雄气概。【生齐读：狂风为我们呐喊！暴雨为我

6、们助威！巨浪为我们加油！】（4）战士们不仅用自己的血肉之躯筑起了一道人墙，还喊出了令人感动的口号，让我们一起来读一读。【出示抗洪口号——齐读】(5)过渡（语调弱）：经过几个小时的鏖战，大堤保住了，此时的官兵们早已——【伤痕累累】【音乐起】老师这里还有一组血染的数据，由于当时的温度高达五六十度，供水紧缺，不少官兵中暑、受伤。这组数据就记录了大江保卫战中仅几天时间一个团的人中——6  7人           烂掉了指甲  28人          脚和手受伤  89人        因流汗过多缺少盐分全身浮肿  292人         双脚溃烂  374人         皮肤生了红斑  4

7、20人         口腔、嘴唇干裂、溃烂  1200多人      手上起了血泡，磨破了手指①流血流汗不流泪，没有一个人叫苦叫累，这就是我们的子弟兵，老百姓对他们充满了无比的敬意：【点课件：出示对联】一起读。②指导：这是老百姓对人民子弟兵的爱呀！读得再深情些。【再次齐读】三、学习第四自然段——铁汉本色：1、此时此刻，老师的心情跟你们完全一样，感动并崇敬着。沧海横流，方显英雄本色。在整个战洪水的过程中涌现了