小学生英语学习的良好习惯有哪些.doc

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1、小学生英语学习的良好习惯有哪些?一、养成认真听读、大胆开口模仿、朗读、背诵、复述的习惯。二、养成书写规范、作业认真的习惯。三、养成不懂就问、及时改错的习惯。四、养车勤读书、备好句子的习惯。五、养成复习、梳理、积累的习惯。六、养成认真应试、分析错题的习惯。七、养成大胆参与、勤于思考的习惯。八、养成乐于助人、合作、交际的习惯。举例说明在日常教学中如何有意识的培养学生良好的学习习惯在教学中我会有意识的培养学生的这八种习惯。一、例如在培养学生认真听读、大胆开口模仿、朗读、背诵、复述的习惯的时我注意了如下几点：我觉得这是小学生学习英语的关键，也是首先应该养成

2、的习惯。很多孩子不敢开口说英语、不敢模仿，是因为害怕。所以我们首要做的就是克服孩子的这种惧怕心理，帮助他们建立自信心，让他们敢于说英语。那么怎样建立孩子的自信信呢？我在平常的教学中总结了如下的三种方法：1、首先要鼓励孩子，让孩子敢于开口说英语。有些孩子不敢说英语多是因为害羞，老师的表扬可以战胜胆怯。2、教育学生学会尊重。很多孩子在别人回答问题之后喜欢发笑。这很可能是一种无意识的行为。但是，却会给别人带去伤害。学会换位思考，学会尊重，当我们的英语课堂上学生有了这种意识，说英语就是一件很平常的事了。3、在同一课堂上，给基础不同的学生制造回答问题的机会。

3、为了培养学生的朗读习惯，我规定学生每天来校后自觉朗读英语，同时我们选举了“朗读小能手”每天早晨轮流带领同学们朗读英语。在英语评价上我也进行了大胆尝试，每学期我们举行英语口试考试，并把它的百分之四十作为期末成绩。这在一定程度上督促学生朗读英语。还培养了学生的英语语感。朗读能力和听力能力是相关联的，同时也培养了学生的听力能力二、在培养成学生书写规范、作业认真的习惯时，我会注意一下几点：首先教师的板书一定要规范；其次就是在学生初次接触英语书写时就提出严格的书写要求。例如三年级的孩子刚刚接触英语26个字母，我们告诉学生正确的占格方式、笔顺等。我们还可以在批

4、改书写作业时设置一些鼓励性语言，verywork!Good!等。我可以把书写规范漂亮的学生的作业粘贴在墙壁上，以鼓励学生写得更好！同时我让每个学生都准备了自己的成长档案袋，让她把满意的作品放在自己的成长档案袋里。以上做法不仅激发了学生学习英语的兴趣，还培养了他书写规范、认真的好习惯。三、在培养学生成复习、梳理、积累的习惯时我是这样做的;平时我让学生准备一个英语摘抄本，把好的英语句子、动词的词组，不规则名词的复数、动词现在分词等等卸载摘抄本上。还有一些单词的分类，例如衣服类、水果类、颜色、食物、动作等等！这样做不仅便于学生更好师德记忆，更重要的是长时

5、间的积累不知不觉间培养了学生复习、梳理、积累的好习惯。四、在培养成学生乐于助人、合作、交际的习惯时我是这样做的：在英语学习中有很多时候需要学生合作学习，例如小组表演，对话练习等，所以我从一开始就有意识的培养孩子合作交际的习惯，每堂课对给学生自己朗读、小组互读机会，在英语对话学习中，我让学生分角色朗读课文、表演课文，培养了学生乐于助人、合作、交际的习惯。在今后的英语教学中，我打算在以下方面的学习习惯上多下功夫。培养学生：1、养成认真应试、分析错题的习惯。2、养成不懂就问、及时改错的习惯。3、养车勤读书、备好句子的习惯具体措施是：培养学生认真应试、分析

6、错题的习惯时我会从学生易错的题目入手，首先带领学生分析错误原因，教给学生分析方法，以后让学生准备一个“错题本”，把练习册、试卷上得错题一一进行分析，写出原因。我想学生今后不会犯相同的错误。培养学生不懂就问，认真改错的习惯。每节课给学生朗读新单词、句型的机会，告诉学生不会就及时问。培养学生学生勤读书、背好句子的习惯时我首先让学生准备摘抄本，并进行背诵；一些好的文章让学生背诵并进行小练笔。