李银婷的个人自我分析(2).doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.对教育事业的热爱：认真备课，认真上课，认真听优秀教师的课。2.为人处事上：热情、善良，用自己的真诚去关心人和别人相处。3.能平等地关爱每一位学生。责任心强，有耐心。4.基础扎实，专业知识丰富。5.对待工作上：积极进取，乐于向其他老师学习，学习他们的长处，弥补自己的短处。1.有时候存在惰性。2.个性直爽，对看不惯的行为容易生气；有时候脾气有些差，控制不住自己发火。3.不擅长与陌生人沟通。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.周围有很多热情的老师很愿意帮助我，指导我。单位

2、氛围和谐、团结、向上。工作环境舒适。2.学校给予大力支持，领导重视对教师专业性的培养。经常与其他老师交流，观念更新1.缺少创新思维，缺乏改革精神。创新能力有待提高。2.对工作业务的处理管理方法有待改善和提高。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。2.坚持对教师职业和对学生的热。3.利用一切机会进行学习,将理论运用于实践中。1.调节好自身情绪，控制好自己的坏脾。2.改正自己的不足，大胆的创新，做教学改革的实践者。不断以阶段目标激励自己坚持到底。3.锻

3、炼自己的胆量，使自己胆识更大起。4.克服惰性，坚持今日事今日毕，为下一步的工作做好计划。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.遇到机会不退缩，勇于承担任务。积极做好每一项工作。2.继续巩固学生的基础，促进他们的学习，也促进自身的教。3.只有懂得与人合作，才能取得成功.参加学校的教育教学活动，以谦虚的态度向先进个体学习,不断提升自己。1.对学生的亲和力有待于加强。克服自己的消极情绪，积极面对工作中的人和事。2.教育教学理论和数学知识急需充电。3.信息技术方面有待于进一步学习和提高。