高一物理受力分析专题_训练.doc

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1、高一物理受力分析-习题课一、物体受力分析方法：把指定的研究对象在特定的物理情景中所受到的所有外力找出来，并画出受力图，就是受力分析。对物体进行正确地受力分析，是解决好力学问题的关键。1、受力分析的顺序：先找重力，再找接触力（弹力、摩擦力），最后分析其它力。2、受力分析的几个步骤．①灵活选择研究对象：也就是说根据解题的目的，从体系中隔离出所要研究的某一个物体，或从物体中隔离出某一部分作为单独的研究对象，对它进行受力分析。所选择的研究对象要与周围环境联系密切并且已知量尽量多；对于较复杂的问题，由于物体系各部分相互制约，有时要同时隔离几个研究对象才能解决

2、问题．究竟怎样选择研究对象要依题意灵活处理。②对研究对象周围环境进行分析：除了重力外查看哪些物体与研究对象直接接触，对它有力的作用。凡是直接接触的环境都不能漏掉分析，而不直接接触的环境千万不要考虑进来．然后按照重力、弹力、摩擦力的顺序进行力的分析，根据各种力的产生条件和所满足的物理规律，确定它们的存在或大小、方向、作用点。③审查研究对象的运动状态：是平衡状态还是加减速状态等等，根据它所处的状态有时可以确定某些力是否存在或对某些力的方向作出判断。④根据上述分析，画出研究对象的受力分析图；把各力的方向、作用点（线）准确地表示出来。3、受力分析的三个判断

3、依据：①从力的概念判断，寻找施力物体；②从力的性质判断，寻找产生原因；③从力的效果判断，寻找是否产生形变或改变运动状态。二、隔离法与整体法1、整体法：以几个物体构成的整个系统为研究对象进行求解的方法。在许多问题中用整体法比较方便，但整体法不能求解系统的内力。2、隔离法：把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分为研究对象进行受力分析，分别列出方程，再联立求解的方法。3、通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。有时在解答一个问题时要多次选取研究对象，需要整体法与隔离法交叉使用。4练习题1、如图，两物块在水

4、平拉力作用下作直线运动，两物块保持相对静止。画出下列情形下两物体受力图（1）力F作用在物体B上，一起向右匀速运动（2）力F作用在物体B上，一起向右加速运动（3）力F作用在物体B上，一起匀速运动FBA2、如图所示，分别放在粗糙的水平面上和斜面上的砖A和B都处于静止状态，那么砖A和B都受到静摩擦力的作用吗？如果受到静摩擦力的作用，请在图中画出砖受到的静摩擦力。若力作用在B上了，情况如何？3、下列图⑴中的A,B,C均保持静止，试画出三个物体的受力图；图⑵为两根轻绳吊一木板，木板处于倾斜状态，另一个物块放在木板上，系统处于平衡状态，试分析木板的受力情况．图

5、⑶中的A,B保持静止，试分析A、B的受力情况．4、如图所示，A,B两滑块叠放在水平面上，已知A与滑块B所受重力分别为GA=10N，GB=20N，A与B间动摩擦因数μA=0.2,，B与水平面间的动摩擦因数μB=0.3．水平力F刚好能拉动滑块B，试分析两图中B滑块所受的力．并求出拉动滑块 B所需的最小水平拉力分别是多大？5、分析物体在水平面上物体A和B的受力，画在已经隔离开的物体上ABFABABF（图中A、B相对静止匀速向右运动）（图中A、B相对静止加速向右运动）图1—1046、如图1—10所示，物体A叠放在物体B上，水平地面光滑，外力F作用于物体B上

6、使它们一起运动，试分析两物体受到的静摩擦力的方向7、如图所示，各图中，物体总重力为G，请分析砖与墙及砖与砖的各接触面间是否有摩擦力存在？如有大小是多少？8、如图所示，靠在一起的两个质地相同，质量和大小相同的木块随传送带一起运动，分析两木块的受力情况。匀速运动匀速运动9．分析下列物体A、B的受力：（A、B均静止）αBABAαABαFBAααBAF10、如图所示，光滑斜面上有两个叠放的物体A和B。A跟光滑竖直墙壁接触，两物体均保持静止。分析A的受力情况。44