概率的意义导学案(1).doc

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1、§3.1.2概率的意义一、学习目标1.概率的意义的正确理解2.能利用概率知识解释现实生活中的实际问题二、自学引导阅读课本113页—118页完成下列问题：课前准备：知识清单（预习教材P～113—P～118,找出疑惑之处）1.随机事件在一次试验中能够发生与否是随机的，但随机性中含有，认识了这种随机性中的，就能使我们比较准确地预测随机事件发生的。2.如果我们面临的是从多个可选答案中挑选正确答案的决策任务，那么“使得样本出现的可能性”可以作为决策的准则，这种判断问题的方法称为。3.概率的意义就是用概率的大小反映事件A发

2、生的，但在一次试验中仍有两种可能，即事件A可能也可能。三、新课导学1.概率的正确理解思考1：有人说，既然抛掷一枚质地均匀的硬币，出现正、反面的概率都是0.5，那么连续两次抛掷一枚硬币，一定是出现一次正面和一次反面，你认为这种想法正确吗？-4-探究：全班同学各取一枚同样的硬币，连续抛掷两次，观察它落地后的朝向，并记录结果.重复上面的过程10次，将全班同学的试验结果汇总，计算三种结果发生的频率，你有什么发现？试验：围棋盒里放有同样大小的9枚白棋子和1枚黑棋子，每次从中随摸出1枚棋子后再放回，一共摸10次，你认为一定

3、有一次会摸到黑子吗？说明你的理由.思考2：如果某种彩票的中奖概率为0.1%，那么买1000张这种彩票一定能中奖吗？为什么？（假设该彩票有足够多的张数.）2.游戏的公平性思考：在一场乒乓球比赛前，必须要决定由谁先发球，并保证具有公平性，你知道裁判员常用什么方法确定发球权吗？其公平性是如何体现出来的？-4-探究：某中学高一年级有12个班，要从中选2个班代表学校参加某项活动.由于某种原因，一班必须参加，另外再从二至十二班中选1个班.有人提议用如下的方法：掷两个骰子得到的点数和是几，就选几班，你认为这种方法公平吗？哪个

4、班被选中的概率最大？3.决策中的概率思想思考：如果连续10次掷一枚骰子，结果都是出现1点，你认为这枚骰子的质地是均匀的吗？为什么？4.天气预报的概率解释思考1：某地气象局预报说，明天本地降水概率为70%.你认为下面两个解释中哪一个能代表气象局的观点？(1)明天本地有70%的区域下雨，30%的区域不下雨；(2)明天本地下雨的机会是70%.-4-思考2：天气预报说昨天的降水概率为90％，结果昨天连一点雨也没下，能否认为这次天气预报不准确？学了概率后，你能给出解释吗？四、理解应用1.某医院治疗一种病的治愈率是90%，

5、这个90%指的是()A.100个病人中能治愈90个B.100个病人中能治愈10个C.100个病人中可能治愈90个D.以上说法都正确2.设某厂产品的次品率为2%，估计该厂8000件产品中合格品的件数可能为()A.160B.7840C.7998D.78003.根据某医疗所的调查，某地区居民血型的分布是：O型45%，A型15%，AB型30%，B型10%，现在有一血型为O型的病人需要输液，若在该地区任选一人，那么能为病人输血的概率是（）A.50%B.15%C.45%D.65%4.一个箱子中放置了若干个大小相同的白球和黑

6、球，从箱子中抽到白球的概率是99%，抽到黑球的概率是1%，现在随机取出一球，你估计这个球是白球还是黑球？-4-