争做最美教师征文《献青春于教育-做最美教师》.doc

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1、献青春于教育，做最美教师姚华仙教师在许多人眼里也许是一个很平凡的职业，不错！他既没有花一样的艳丽，也没有果一样的硕实，正如泰戈尔所说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，那让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿荫。”教育事业不就是“叶的事业”吗？每一个教师都像一片绿叶，在和煦的阳光下进行着光合作用，孕育着花、孕育着果、孕育着神州大地的万千桃李。孩时有个理想，长大后能成为一个老师。2003年的金秋，我如愿以偿的走上了这个神圣的“三尺讲台”。然而，应了当时一句流行的网络语言，理想很丰满，现实很骨感！面对与想像中差着十万八千里的工

2、作环境，邋里邋遢且又调皮捣蛋的学生，我甚至没有看到书中所说的‘孩子们那求知若渴的眼神’，我该怎么办，我迷茫了，这就是我要实现我的梦想的地方吗？是的，铜山小学，这个离县城还二十几公里路程，这个足足让我在班车颠了近一个小时才到了乡村小学，这里就是我梦想起飞的地方，这里将就是我实现我人生价值的地方，我非常坚定的对自己说。光阴荏苒，一转眼我在教书育人的这个岗位上已经近十个年头，十年如一日的摸爬滚打在农村教育战线上，一直工作在教育第一线，长期担任班主任工作，并多次获得县优秀教师，县优秀班主任，在市级县级各大刊物发表过自己的教育教学论文，在工作

3、上也得到了校领导的一致认可。以下是我自己对我这些年来工作的一个总结和反思：一、以身作则、为人师表忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有较强的进取意识，以身作则、为人师表，努力学习理论知识，进一步增强自己的人生观。能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献。团结同志，关心学生，绝对服从学校领导的安排，对工作尽职尽责，任劳任怨。二、励精图治、默默耕耘在2003年踏上了铜山小学教育的“三尺讲台”的那一刻起，我就把人生的

4、坐标定在了为教育献身的轨迹上，真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作，我始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学经验，努力做一名高品位的合格的人民教师。我深知没有充实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有较为先进的教育思想，就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。我在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得益于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。三、

5、教书育人、乐于奉献任教十年来，荆棘与鲜花同路，坎坷和欢歌齐飞。在我的心中始终铭记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”我始终把培养完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。我班有个男孩子，很多同学向我反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很害怕。我了解到这一情况后没有立刻批评这个小男孩，而是通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜，也找到了解决问题的方法。原来，这个男孩的父母离异，父亲在外地打工，母亲也很少回家，对孩子不管不问；爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，

6、对孩子的管理很不到位。于是她就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。我明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖的“留守儿童”。从此以后，我一有空就和他在一起玩，有时把他搂在怀里，像对待自己的孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。四、恪尽职守、任劳任怨任教十年来，我恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，坚持每天最早一个

7、到校，最晚一个离校。我所担学科在全镇组织的考试中总是名列前茅，多次获得县乡优秀教师奖。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，献身教育、甘为人梯，用坚韧让学生踩着臂膀奔向新的征程；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。我凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生。但是，我也由衷的清楚，在教育教学这条路上，我还有很多事情要做，我还有很多东西要学，我的肩膀还负着培养祖国未来的重担，我会让自己更进一步，更上一层楼。我一定要让我的梦想再一次升华——成为最美丽的乡村教师。