古代如何选拔人才.doc

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1、古代如何选拔人才古代如何选拔人才　　刀不磨要生锈，人不学习会落后。猎头公司跟其他服务类公司的一样，要为客户提供持续优质的服务，就需要不断提高员工素质、改善流程、技术创新，必不可少的需要培训。周末公司内部进行了一次古代选拔人才的培训，颇有收益。　　古人重视人才不亚于当今，比如：　　春秋战国：各诸侯国为了在争霸中占有优势，非常重视人才选拔。如齐桓公重用管仲、秦孝公重用商鞅等。秦末：楚汉相争，刘邦重用张良、萧何、韩信，由弱变强，最终打败项羽。三国：曹操重视用人，三次发布惟才是举的“求贤令”，蜀汉诸葛亮

2、也十分重视人才。　　唐朝：唐太宗重用贤相房玄龄、杜如晦，名将李靖、李绩等，重用谏臣魏征，调整统治政策，出现“贞观之治”。武则天破格用人和发展科举制度，实行自荐官制度，任用名相狄仁杰、姚崇等，使社会经济继续发展。唐玄宗前期选贤任能，选拔德才兼备、年富力强的姚崇、宋璟、张九龄等人为相，出现“开元盛世”。开元以后用人失当，任李林甫、杨国忠为相，酿成“安史之乱”。　　古代人才思想　　综合来说，古代人才思想分三个阶段，一是春秋战国时期，第二为汉唐时期，第三是宋、元、明、清时期。　　春秋是我国奴隶制度走向崩

3、溃、封建制开始兴起的社会变革时期。战国是我国封建制开始确立的时期。面对当时社会矛盾的发展，诸子百家，学派林立，纷纷向统治者陈述自己的观点，成为中国古代思想最解放，学术空气最自由，创见最多的时期，推动了人才问题的研究和人才思想的发展，其代表人物是孔子。孔子的主要思想为：　　（1）首先认识到人才的重要性，提出了“才难”的思想，认为人才关系到国家的兴衰成败。　　（2）实现目标必须“重才能，举贤人。”　　（3）在人才选拔和用人上，强调领导者的作用。他说，作为领导者——国君和执政者，首先要身正、贤明、才能

4、吸引和留住人才。　　（4）重视人才的修养。他认为“仁”是人才所具有的高贵人格和理想境界，提出了“仁者爱人”的口号，主张人才应“因民之所利而利之”，“博施于民而能济众。”　　汉唐时期，随着地主阶级政权的巩固和发展，统治者非常注意选拔、造就适应其需要的大批专门人才，因而，使人才思想有了新的发展。其中，以王充刘邵等人对人才问题的研究最为突出，其研究的广度和深度均明显超过春秋战国时期诸子百家。其代表人物，唯物主义思想家王充、三国时期刘邵。王充在其《论衡》中，较全面、深入地论述了人才问题。他继承并发扬了司

5、马迁时势造英雄的思想，认为人才不能自然而然地产生，必须经过实践的磨练。　　宋元明清时期，封建制度趋向保守，大批人才受到压抑，但其人才思想仍有许多闪光之处。其代表人物为王安石、司马光等，王安石著《上仁宗皇帝言事书》和《才论》、《兴贤》、《知人）等文章。他不仅深刻认识到人才的地位和作用，而且强调教育对成才的重要作用。认为天资再好，若缺乏后天教育，也难以成才。在人才的选拔上，王安石主张用推荐和考察相结合的办法来选拔人才，取消官僚子弟的特权。在人才的使用上，他强调要唯才是宜，用人所长而避其短，不求全责备

6、。更重要的是，使用人才，应让其做其所擅长的专门工作，而不能什么工作都做，甚至做其所不能。　　古代人才选拔　　春秋以前，官吏主要通过“世卿世禄”制度产生。战国时，“世卿世禄”制逐渐废除，官吏的选举发生了根本变化。秦在统一之前，“仕进之途，唯辟田与胜敌而已”，而胜敌是其主要途径。秦统一后的官吏，也就多出于军功。到了汉代，朝廷为了适应专制主义中央集权封建国家统治的需要，在秦的基础上，建立和发展了一整套选举统治人才的选官制度。这套制度包括察举、皇帝征召、公府与州郡辟除、大臣举荐、考试、任子、纳资及其他多

7、种方式，不限于一途，而且还可以交互使用。以后，我国古代官吏选用又分别出现了魏晋时期的“九品中正制”及隋唐滥觞的科举制。这些选官用人制度对当时政治、经济、文化等方面的发展，起到了一定的作用，但同时也表现出各种弊端。第1页第2页