大学生毕业晚会策划书.doc

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1、大学生毕业晚会策划书大学生毕业晚会策划书大学生毕业晚会策划书大学生毕业晚会策划书　　毕业晚会的开展，代表大学生活的结束，学弟学妹会进行策划晚会，欢送学长学姐。下面管理资源吧小编整理了2017年大学毕业晚会方案，供你参考!　　大学生毕业晚会策划书一　　一.活动主题：告别青涩的大学，迎接未来的挑战　　二.活动背景：坐落在庐山脚下，临着长江之水，在这个雪花纷飞

2、，童话般美丽的校园里，敲响了它迎接新的一年到来的钟声，也迎来了九江职业大学08届师范学院语教(4)班全体学生的毕业晚会，给寒冷的冬天在每个师生心里留下一页美丽而温暖的篇章。　　三.活动目的：

3、为即将踏出校门的08届师范学院语教(4)班全体的学生举行一个饯行晚会。给同学们在青涩的大学里留下一道青春而炫丽的回忆，同时也敲响了同学们即将迎接未来的挑战的警钟。老师和领导的参加，为全体同学们提供了一个相互交流的平台及一个展现个人魅力的舞台!　　四.活动形式：以班级组织为形式主题毕业晚会　　五.活动地点：教室　　六.活动时间：XX年1月1日，晚上7：30　　七.活动对象：XX届语教(4)班全体同学　　八.邀请嘉宾：老师，领导，班主任及各班班委　　九.活动流程：　　1.XX年1月1日晚7：30支持人宣布班毕业晚会活动正式开始　　2.活动第一环节

4、：　　(1)热辣舞蹈表演表演者：苏暖年，千雨野，左小岸，尹小夏　　(2)朗诵毕业诗歌表演者：江沫晨　　(3)歌曲演唱《我们无处安放的青春》表演者：苏智夏　　(4)全班进行小游戏互动——传球开心大冒险，真心大比拼(把气球给第一个同学一直传到最后一个同学，全体学生互动，由主持人喊“停”时，球落在哪个同学手上，那个同学就要起来讲一句对这个班，同学或者老师的真心话，由大家评一评谁的真心程度。)　　3.活动第二环节：　　(1)街舞表演表演者：夏末，肖劲，王熙　　(2)诵读学生作品《告别青涩的大学》和《迎接未来的挑战》(由写这两篇作品的同学上台诵读)　　

5、(3)歌曲演唱《我要的飞翔》表演者：李飞　　(4)毕业宣誓(由每个同学都讲一句对于毕业后一个想法的宣誓)　　(5)小品《我的青春我作主》表演者：王小小，许小末，管小珍，肖亮，王辉　　(6)集体大合唱《告别青春，我的未来》　　4.主持人上台作活动的总结，宣布活动就此结束　　XX年1月1日晚9：30　　大学生毕业晚会策划书二　　【晚会主题及活动意义】　　晚会主题：年华的追忆未来的憧憬　　活动意义：光阴流转，又是一届同学到了告别大学生活的时候，大学生活的时间也许不算长久，但在一个青年的学生时代却显得格外珍贵。在这段特殊时光即将结束的时候，我们制作这

6、个特别的盛宴，来共同怀念我们的过去，并为自己的未来壮行。这既是我们纪念的方式，也是我们延续的传统。谨以此献给在大学中度过了快乐和忧伤的即将离开母校的年轻人。　　【晚会形式及内容】　　形式：1.领导讲话2.09届学生代表讲话3.特色节目4，节目表演5。毕业生大合唱　　内容：歌曲、民族舞蹈、现代舞蹈、合唱，小品、相声、话剧、钢琴表演，魔术，时装表演等　　【晚会地点和时间】　　地点：学术报告厅(团委带申请)　　时间：2013年6月初(暂定时间)　　【目标观众群】　　全系学生，重点是09届毕业生。　　【特色节目】以上台演说，也可以写在纸上。由工作人员

7、把纸张分发给每个人，大家把心里想说的话写在纸上，并注上自己的名字，然后投入盒子里面。同时，高年级的同学也可以把心里话写给新同学。收集完所有的纸条后，工作人员开箱逐一把纸条念出来。晚会后，把这些纸条编成一册由系保存。去录音棚录歌，将过程录下来，晚会开始前大屏幕上放映。晚会后将录像保存起来，分发给毕业生们留念。　　【具体组织策划安排】　　成立秘书处统筹整个工作。　　文娱部：负责本次节目的主办任务　　组织部：负责分配各班演出任务　　学习部：负责后勤工作　　外联部：拉赞助费供晚会礼品赠送以及道具费用，于四月中旬开始，五月下旬结束。　　体育部：负责演出

8、正常秩序和各班就坐位置，保证节目圆满完成!!　　生活部：负责后勤工作　　宣传部：负责海报宣传，宣传主题是招募本次晚会的节目筛选。内容是筛选节目的时间和地点。　　劳卫部：负责会场卫生。　　未尽事宜由秘书处商议决定后另行通知。　　文娱部：　　1，挑选近期排练的节目，及各班级上报节目再筛选节目。　　2，必要时进行第2轮筛选。　　3，组织部通知通过第一轮筛选的节目负责人，文娱部再负责第2轮的筛选节目，具体程序与第1轮相似。(五月中旬)　　4，确定出演节目名单，计算出演节目的总时间，负责人的联系方式以及需要道具。　　5，如果在时间允许的条件下组织一个星

9、期彩排一次，或者在晚会举行的前两三天进行彩排。彩排需要的道具和音乐都要向节目的负责人问清楚，然后列成名单。　　6，文娱部通知筛选主持人。人数四个人，可以是两男两女，