知之为知之-不知为不知-----教学设计.docx

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1、《知之为知之，不知为不知》教学设计教学目标：（一）知识与能力：疏通9、10则文意，积累文言知识，进一步培养文言阅读能力。（二）过程与方法：通过联系课内外事例或生活体验，探讨诚信在现代社会的意义。（三）情感态度与价值观：学习孔子的生存智慧，提高个人道德修养，树立积极健康的价值观。教学重难点：重点：疏通9、10则文意，积累文言知识，理解选文内涵，进一步培养文言阅读能力。难点：通过联系课内外事例或生活体验，探讨诚信在现代社会的意义。学习孔子的生存智慧，提高个人道德修养，树立积极健康的价值观。教学过程一、导入及目标解读（一）导入：（读故事谈感受）世界著名物

2、理学家、获诺贝尔物理学奖的美籍华人丁肇中先生在接受中央电视台《东方之子》采访时，曾对很多问题都表示“不知道”。有一年在南昌航空航天大学作学术报告时，有同学提问“丁教授，您觉得人类在太空能找到暗物质和反物质吗？”他回答说“不知道。”又有同学提问“您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗？”他回答说“不知道。有同学继续提问“您能不能谈谈物理学未来20年的发展方向？”他还回答说“不知道。”他的三问三不知！让在场的所有同学感到意外和不可思议，但他说:“跟我在一起工作的有600多位教授，我对他们的唯一要求就是谈论和物理有关的话题，其他话题一概免谈，我既不了解，

3、也不敢兴趣。15年来，我做的只有一件事，就是在宇宙中寻找反物质。”话音刚落，就赢得全场热烈的掌声。读完这个故事，你有什么想法？教师语：也许，“不知道”往往会被看作是孤陋寡闻和无知的表现，但丁先生的“不知道”却体现着一种做人的谦逊和科学家治学的严谨态度。不管是在科学研究领域还是在求学过程中都需要这种敢于面对自己“不知道”的勇气和坦诚。这和我们论语选读单元的哪一课不谋而合呢？今天就让我们继续学习论语选读之《知之为知之，不知为不知》。（二）目标解读：1.疏通9、10则文意，积累文言知识，进一步培养文言阅读能力。2.联系课内外事例或生活体验，理解9、10则

4、选文的内涵，发掘传统文化与现代生活的契合点。3.学习孔子的生存智慧，提高个人道德修养，树立积极健康的价值观。二、学案反馈：对最认真、有待提升的小组，出色个人进行表扬，对自主预习案中问题较多的句子点拨纠错。（根据导学案情况灵活运作）三、课堂合作探究（一）温故知新1、我们的课题对应选文的哪一则呢？第一则。首先请一位同学为我们回顾一下第一则内容（背诵及翻译）2、梳理第9、10则文意（接下来，让我们一起定为到第9、10则）（1）诵读（2）翻译（1）子曰：“人而无信，不知其可也．大车无輗，小车无軏 ，其何以行之哉？”重点翻译：①其：副词，怎么；②何以行：宾语

5、前置，以何行，靠什么行走。（2）子贡问政。子曰：“足食、足兵、民信之矣。”自贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。” 重点翻译：①必不得已：隐含假设关系，可译为：如果不得不去掉一项；②于斯：于，介词，在，对；斯：指代词，这。③何先：宾语前置，先何，去掉哪一项。 这两则都有一个共同的字“信”，什么意思呢？讲信用，信任。说文解字中说信，诚也。诚，信也。这两则共同说明了什么问题？诚信的重要性。文本说明诚信的重要性体现在哪些方面？（立人之本，为政之法）（二）研读品悟1

6、、你还能举例或结合自身经历说明诚信的重要性吗？（对个人；国家；交友；成功；企业）（言之有理即可）参考：立人之本：一诺千金、明星偷税漏税信用受损悔不当初为政之法：商鞅城门立木、李世民征兵、烽火戏诸侯、惩治假疫苗交友之道：曾子曰：“……，与朋友交而不信乎？”成功之基、经商之魂：海尔成长、李嘉诚成功的秘诀（无他，一字也，诚也。）、一位社会学家就“我为什么会成功”在一千位成功人士中做调查，他们中绝大多数人认为，成功的重要因素在于“诚信”。心灵良药：陈美丽为夫还债（债务无凭良心有价）预设板书：立人之本，为政之法，交友之道，成功之基，经商之魂，心灵良药1、孔子

7、很强调“信”，如说“人而不信，不知其可”“民无信不立”，可他并不是片面的无条件地推崇“信”，试结合以下材料谈谈孔子说的“信”的原则。（课后思考与联系第二题）补充：有子曰：信近于义，言可复也：恭近于礼，远耻辱也；因不失其亲，亦可宗也。《论语学而》子张问崇德辨惑。子曰：“王忠信，徙义，崇德也。——出自先秦孔子《论语·颜渊》“信”的原则：知廉耻，懂孝悌，明礼义，会变通通过同学们的分享可见，诚信不管是对个人的成长，还是对企业的成功甚至是对国家的发展都有着重要作用。2、面对社会上种种物质利益的诱惑，我们该怎么做才能坚守诚信？面对社会上诚信的缺失，我们又如何才

8、能建立起一个人人讲诚信的良好社会环境呢？恒常之心，对己（人）忠诚，严于律己，政府出击正本清源四、课堂检测理解背诵9、10则