对待问题学生要有爱心和耐心.doc

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1、对待问题学生要有爱心和耐心刚接手初二（2）班时，心里其实挺害怕的，因为当中不乏调皮和典型的学生。虽然我曾经做过三年的班主任，但是只带过一个班，所以接触学生的类型并不多，对于问题学生的处理还不是很成熟。在接手之前，就听说了一个调皮学生江XX的典型事迹：他经常无故迟到；课堂上经常违纪；做错事情时不但不接受老师的教育还时不时顶撞老师，态度非常的恶劣；因为对班主任心怀不满，用火去烧教室的桌子，并用油性笔在讲台上乱写侮辱班主任的话语等等。总而言之，他就是一个让老师不能省心的学生。班主任作为一个班级的组织者、领导者和教育者，必须

2、重视对学生的个别教育工作。做好个别教育，将提高班主任工作的效率，促进班级教育质量的全面提高。所以从一接手这个班，我就对江XX同学特别的留意与关注。还好，他并没有将对上届班主任的不满发泄在我身上，对我还算尊重，于是我决定对他进行改造，不但为了他好，更是为了这个班集体好。首先，我利用各种机会与跟江XX同学比较合得来的同学聊天，旁敲侧击地去了解更多江XX同学的情况。只有摸清了他的情况和性格特点，才能更好地开展以后的工作。原来，江XX同学之所以会去破坏教室的公共设施，是因为他父母经常吵架，让他感到很不满，没办法之下他唯有将他

3、的情绪在教室里发泄。但是他并不知道：他这样一闹，父母会因为对他的教育问题吵得更厉害，从而进入一个恶性循环。听说他每天下午放学不回家就是不想见到自己的父母。但是无论他怎样发泄，但是有一点是改变不了的：他很尊重他的母亲。就是利用这一点，我改变了他经常迟到的毛病。开学一个多月了，江XX同学还是在早读课之前经常迟到，无论我怎样对他进行教育，他都没有一点点改进。没办法之下，我跟他母亲商量好：如果他以后还是经常迟到，就每天早上都由他的母亲把他准时送到学校门口，直到他可以改好迟到的坏习惯。在实施这条策略之前，先给他两个星期自己去改

4、正迟到的毛病。因为顾及到母亲的颜面，他不但在那两个星期可以按时回校，整个学期几乎都没有迟到了，哪怕是寒冷的冬天。这让我感到很是欣慰，不枉我在他身上花了那么多时间和精力。抓住改好迟到的毛病这一进步，我及时地对他进行了2表扬和鼓励，让他明白：其实他也是一个不错的学生，只是不敢肯定自己而已。他在老师的表扬和鼓励当中不断的进步。例如，在校运会中，他很积极地为班级服务，每天一大早就跟其他同学一起把运动员的水搬到运动场、搭拆遮阳伞等等。哪位运动员有不适的，他第一个跑去帮忙。有一次，学校要求我班去搬合唱的凳子，有相当一部分同学临阵

5、逃脱，结果有好几张凳子没人搬。江XX同学完成自己的任务之后，在没有老师的吩咐之下，自己跑去搬了那几张凳子，还按学校的要求把凳子摆好之后才回家。他做的每一件好事，他的每一次进步，我都用心记着，在他想自暴自弃的时候，及时地拿出来对他进行鼓励。渐渐地，他明白了我对他的用心良苦，感受到了我对他的关心与爱，他对我也非常的尊重。自从我接手这个班之后，他再也没有非常恶劣地去破坏班上的公物；做了一些小违纪的事情，老师教育他的时候，态度比以前好了很多，这一点得到了很多科任老师和级长的肯定。毕竟他之前是一个问题百出的学生，在不断的进步的

6、时候，有时还是会搞出一些恶作剧。这个时候，我并没有因为他做的“坏事”而否定了他的进步。找他教育前，我先做好充分的准备，弄清楚事情的起因、经过，分清是非。解决这个事情，要达到什么效果，做到心中有数，然后有的放矢，对症下药，要让他对自己的教育感到口服心服。只有这样，他才会不断地减少违纪的次数。通过对江XX同学这一年来的教育，让我明白教育学生，尤其是问题学生，需要爱心和耐心。“亲其师才能信其道”，教师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受班主任的教育和管理。学生都是活生生的有感情有思想的人，只要付

7、出爱心，枯草也会发芽；只要一缕阳光，他们就会灿烂。总之，心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴去充实。2