多姿多彩的靠垫教案.doc

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1、《多姿多彩的靠垫》教案教材分析：本课是“设计·应用”学习领域的内容。通过本课学习,使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用，学习美术是为了最终美化生活。从而激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。教学内容安排上注重了对知识技能的传授，也同时兼顾了学生个性的体现。对对称纹样的学习作了要求，但作业中不强求，这样对少数能力较差的学生就不会限制太多，从而挫伤其积极性，因此，我为了全体学生的有所提高，这样安排了学习内容。教学目标：知识：了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面去进行，并在学习中了解

2、设计的基本知识和方法，能用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。能力：在学习中提高学生的设计能力，创新能力，并在欣赏与表达的同时眼和手的能力同时提高。情感：在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力，激发起美化生活的强烈愿望。教学重点：设计的纹样。教学难点：作品有个性，可结合设计者自己的文化修养。教学准备：教师：课件、范画、剪刀、腊光纸、色卡纸、图画纸等。学生：剪刀、腊光纸、色卡纸、胶水或颜料、油画棒图画纸等。教学过程：一、谈话导入1、老师手中的是什么？板书：靠垫2、它在我们生活中有什么

3、作用？3、你家里都有些什么样的靠垫？板书：多姿多彩的二、探究活动一——“我会看”1、还想看看老师为同学们准备的靠垫吗？从形状、纹样、色彩、材料等方面来欣赏，找出特点。（课件欣赏）2、全班交流：小结：形状各异，色彩鲜艳，图案新颖，材料多样。三、探究活动二—“我会学”1、看到这些美丽的靠垫，同学们也想来设计吗？选择什么纹样好呢？简单的说可以分为两种，一种是对称图形，另一种是不对称的自由纹样。像蝴蝶这样左右纹样都一样的，数学中才学过的——轴对称，（课件展示）说说它的特点。举例说明。2、又出示剪过的窗花，转动角度，形状还

4、是一样。（课件）比较他们的轴的多少，认识中心对称图形。有两条以上的对称轴，形成了一个中心的图形叫对称轴，它可以是一个连着的图像团花，也可以由多个单独纹样组合而成。3、请学生上讲台拼成一个中心对称图和一个轴对称图。4、对称的图形给我们的感受如何？（整齐的美）5、看看这些作品，哪些运用了对称的纹样设计？它们是用什么方法设计出来的？（剪贴、对印、……）四、探究活动三—“我会评”1、（课件展示学生作品）下面，我们再来看看我们同龄的小朋友是怎么样把简单的花和鱼设计成了这许多优秀的作品的？从纹样、色彩、制作方法去评说。五、探

5、究活动四—“我会做”出示作业要求：1、确定自己喜欢的外形2、选择自己喜欢的任一种图案，设计一幅靠垫图案。3、纹样设计方式自选。（中心对称、轴对称、自由式）4、制作方法可以剪帖、对印、油水分离、手绘……六、作业展评小组评选优秀作品，帖到黑板上七、生活课堂搜集生活中靠垫还有些什么形状，画成“靠垫坊”看看生活中还有哪些物品上有我们学到的对称图案，画或贴成小报。