马晓丽期末检测试卷分析.doc

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1、年级数学下册期末检测试卷分析一．基本情况这次考试本班参加13人，平均分是99分，及格率100%，优秀率76%。16%。为了在今后的教学中改进不足，特作试卷分析如下：二.试卷内容分析。1、突出基础内容。本次期末试卷检测，考查了学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本试卷题量适中，内容紧扣了本册教材的内容，是一份高水平的试卷。2、贴近生活实际，体现数学的应用价值。新课标的一个基本理念是：“人人学有价值的数学”。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活出发，索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过口

2、算、填空、选择、判断、计算、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。3、重视各种能力的考查。本次试题通过不同的角度，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。三．学生答题情况分析。1、第一大题是填空题。本题的知识面较广，囊括了本册的要点，主要考察学生对本册教学内容掌握情况，从答卷情况看，大部分学生能根据所学知识灵活处理问题。第8小题中，小王期末考试，语文、数学的平均分是94分，数学比语文多8分，小王的语文得了多少分，数学得了多少分。这是由于学生缺乏练习、遇到问题不会思考，导致失误。2、第二大题是判断题。学生判断的

3、都比较好。3、第三大题是选择题。第5小题是“用80平方米的布做面积是40平方厘米的手帕，不考虑损耗，可以做成多少块”因为学生没有这方面的生活经验。所以得分不高。4、第四大题是计算，学生的计算正确率比较高，主要是平时注重这方面的训练。5、第五大题是动手操作。平时学生练习的比较多，所以做的比较好。6、第六大题是解决问题。总的来说第5小题失分比较多，原因是对面积的知识理解的不透彻。四．在以后的教学中，注意从这几方面加以改进：1、今后加强培养学生养成认真书写的良好习惯。2、学生的计算能力有待于加强，提高准确度。3、有意识的训练、提高学生的思维能力。4、提高学生运用数学知识解决问题的能力。5、

4、要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际生活中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。人教版小学三年级数学下册期中考试试卷分析西街小学孔令梅本次期中考试试卷的主要特点重视基础知识和基本技能的考查。重视运算能力、思维能力、空间观念以及运用数学知识分析和解决简单实际问题能力的考查。试题贴近生活、突出运用。注意从生活实际中选取有关问题作为命题的素材。对培养学生的数学应用意识、解决问题的能力、学会数学思考、形成积极的情感和态度有重要的意义。下面针对本次考试试卷分析如下：一、学生答题情况分析1、全班60人60人考试，优秀率30%及格率80%。2、填

5、空题中的24时计时法除法平均数失分高。3、判断选择题完成较好。4、计算提是试卷的重点题要重点抓。5、解决问题列式对计算错的多。6、考察位置与方向完成较好7、统计失分原因是不会自己读题读表读图需老师指导看图表，这需培养学生自己独立做题的能力。存在错误的类型：1、书写不规范。2、审题能力差。3、题目的开放性与学生思维的惯性造成失误。二、教师自身不足分析对新课程的性质、特点缺乏了解，在教学方法的选择和运用上还不能完全适应新课程的教学目标和教学内容所致。在教学实践中，往往出现数学活动的目标不明确，为活动而活动，把数学活动游离于数学知识之外，让学生随意地从事一些肤浅的、缺乏智力价值的操作活动，

6、从而忽视了基础知识和基本技能的系统学习，忽视了学生思维能力和其它智力品质的发展。三、改进措施：1、注重良好习惯的培养。从卷面上，学生的审题不够认真，抄错数字，看错题目要求，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。这些是长期不良习惯造成的后果，应当引起高度重视。养成良好的学习习惯，是学生的一个基本的素质，它将使学生受益终生。2、加强易错易混概念的辨析。从卷面上看，不论是在计算还是解决问题，都不同程度地出现学生对某些概念产生混淆。学生的实践经验少，针对这些易错易混的知识点，在平常教学中，要加强对比练习，让学生在对比中自己辨析、掌握。所用的方法可采取题组对比方式。3、注重阅读能力和观察能

7、力的培养随着课程改革的的不断深入，在教学中改革教学内容的呈现形式，出现了多种形式的练习题型，如图文题、表格题及综合运用的题型，这些题大多都是把解题条件放在图、表中，要求学生通过观察来解决。从学生答题情况来看，学生这方面的能力较薄弱，原因是学生观察能力不强，而导致找不到解题条件。因此，在今后的教学中，必须注意加强这方面能力的培养。4、加强学困生的辅导工作从本次试卷成绩看，还有一小部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，教师必须重视对这些学困生的辅导工作