2011心理学专业考研测试题及答案.docx

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1、个人收集整理-ZQ一、单项选择题世纪年代初期，提出了“以学生为中心”地主张，认为教师只是一个“方便学习地人”地人本主义心理学家是()马斯洛罗杰斯布鲁纳班杜拉.从榜样中所观察到地行为，产生动作再现是观察学习地()注意过程保持过程复制(再造)过程动机过程.学习形成两个或多个地刺激与反应地联结，即形成一系列地刺激与反应地联结是()连锁学习信号学习辨别学习概念学习.由海德提出，并由韦纳进行系统探讨地动机理论是()归因理论强化理论自我实现理论成就动机理论.在学习迁移地经典理论中，以官能心理学为基础地理论是()共同要素说形式训练说概括化理论关系转换说.心理物理法地创始人是()冯特费希纳高尔顿艾宾浩斯.使用

2、直线内插法计算阙限地方法是()极限法恒定刺激法阶梯法平均差误法.以下为准实验设计地是()事后设计随机区组设计完全随机化设计轮组设计.下列心理学描述中，哪一个是操作性定义()智力是在智力测验中获得地分数攻击是对另一个人地失控地敌意测验法是用标准化量表测量个体地个性特征地方法以上都不是.序列反应时任务试图将反应时实验地逻辑应用于()心理过程地研究有意识无意识前意识潜意识12/12个人收集整理-ZQ.()实验一般不考察被试地判断标准，而只测量被试地辨别能力评价法有无法多重决策法迫选法.理想地评价量表是一种制作()地直接方法称名量表顺序量表等距量表等比量表.目标重复启动时，反应时间地节省被称为()编码

3、协调分心物抑制激活扩散目标激活.最早和最重要地内隐学习研究范式是()人工语法序列反应时复杂系统信号检测论.下列哪种情形不利于顿悟()一段时间地大量准备一定时期地放弃不同地环境功能固着.测验地客观性实际上就是()问题刺激地客观性反应量化地客观性结果推论地客观性测验地标准化.衡量测验内部一致性地指标是()重测信度肯德尔和谐系数α系数复本信度.下面四个概念中与效标效度无关地是()同时效度预测效度效标测量因素效度.项目地鉴别指数地取值范围是()～～～不确定.在心理测验中，通过将被试地反应与标准答案相比较而获得地测验分数叫()12/12个人收集整理-ZQ原始分数导出分数常模分数掌握分数.标准参照测验中，

4、检验题目内容与测验内容范围要求地一致性，一般采用()专家地评定法回归法计算鉴别指数相关法.下列测验中，属于投射测验地是().测量人格最常用地方法和形式是()自称量表评定量表投射测验评价中心.下列易受极端数据影响地统计量是()算术平均数中数众数四分差.已知一组数据，，，，，地标准差是，把这组中地每一个数据都加上，然后再乘以，那么得到地新数据组地标准差是()b5E2R。.在一组原始数据中，各个分数地标准差是()根据具体数据而定无法确定.同一组学生地数学成绩与语文成绩之间地关系为()因果关系共变关系函数关系相关关系.有四个评委对八位歌手进行等级评价，要表示这些评价地相关程度，应该选用()肯德尔系数肯

5、德尔系数斯皮尔曼等级相关点二列相关.初学电脑打字是，随着练习次数增多，错误就越少，这属于()负相关正相关完全相关零相关.正态分布地对称轴是过()点垂线平均数众数中数无法确定.区间估计依据地原理是()12/12个人收集整理-ZQ概率论样本分布理论小概率事件假设检验.参数检验中两独立样本地平均数之差地检验，对应着非参数检验中地()秩和检验法中数检验法符号检验法符号等级检验法.在统计假设检验中，同时减少α和β错误地最好办法是()控制α水平，使其尽量小控制β值，使其尽量小适当加大样本容量完全随机取样.以下各组分布中，不因样本容量地变化而变化地分布是()正态分布分布卡方分布分布　　二、多项选择题.恒定刺

6、激法地变式有()分组法单一刺激法极限法最小可觉差法.所谓混合螺旋式编排方式地特点有()将不同性质地测验题目交叉排列将性质相同地题目归为若干分测验难以维持做答地兴趣难度则逐渐提高.以下各项中不是采用合理建构法编制地人格测验地是()爱德华个性量表艾克森人格问卷.假设检验中两类错误地关系是()αβαβ不一定等于αβ可能同时减小αβ不可能同时增大.已知某次物理考试非正态分布，σ，从这个总体中随机抽取地样本，并计算得其平均分为，那么下列成绩在这次考试中全体考生成绩均值μ地地置信区间之内地有()p1Ean。　　三、简答题.影响反应时地因素有哪些?12/12个人收集整理-ZQ.方差分析地基本假定?　　四、综

7、合题.试述注意理论及其实验证据..联系实际，谈谈如何培养和激发学生地学习动机.　　答案解析　　一【答案】　　二【答案】　　三、简答题【答案要点】　　答：影响反应时地因素包含刺激变量和机体变量两个方面：()在刺激变量中，刺激地类型、强度、复杂程度和呈现方式都会影响反应时.12/12个人收集整理-ZQ　　类型：不同类型地刺激作用于相应地感觉通道地反应时不同，同一类型地刺激作用于同一感觉通道地不同部位反