《牛顿上大学的第一天》课件.ppt

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1、玉田职教中心GT工作室出品3牛顿上大学的第一天第一单元零点起飞教学目标整体感知研读探究心得笔记上一页下一页回目录页教学目标学习牛顿善于思考、特立独行的学习风格，树立正确的人生观。1学习将人物对话和细节描写相结合展示人物心理活动的写作技法。2解读少年牛顿这个人物形象，从中获得人生启迪，零点起飞。3玉田职教中心　G.T工作室制作牛顿上大学的第一天作者介绍上一页下一页回目录页艾萨克·牛顿（IsaacNewton）是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家，其研究领域包括了物理学、数学、天文学、神学、自然哲学和炼金术。牛顿的主要贡献有发明了微积分，发现了万有引力定律和经典力学，设计并

2、实际制造了第一架反射式望远镜等等，被誉为人类历史上最伟大，最有影响力的科学家。为了纪念牛顿在经典力学方面的杰出成就，“牛顿”后来成为衡量力的大小的物理单位。玉田职教中心　G.T工作室制作牛顿上大学的第一天艾萨克·牛顿1643～1727上一页下一页回目录页牛顿望远镜玉田职教中心　G.T工作室制作牛顿上大学的第一天课文导入上一页下一页回目录页牛顿，这样一位伟大的科学家在他上大学的第一天会发生了一些什么样的事情呢？玉田职教中心　G.T工作室制作牛顿上大学的第一天拘谨—（言语、行动）过分谨慎；拘束。畏缩—害怕而不敢向前。纤（xiān）弱—纤细而柔弱。赧然（nǎn）—形容难为情的样子。赧，因羞

3、愧而脸红。诘难（jié）—责难。诘，追问；责问。速读课文，掌握大意，勾画以下字词玉田职教中心　G.T工作室制作牛顿上大学的第一天绅士在中国指旧时地方上有势力，有名望的人，一般是地主，或退职官僚。英文的gentleman是指英国绅士，他们通常会手拿文明棍，头戴大礼帽，身着笔挺的西装，足登亮皮鞋。彬彬有礼，待人谦和，衣冠得体，谈吐高雅，自身修养，知识渊博，见多识广，有爱心，尊老爱幼，尊重女性，无不良嗜好，人际关系良好。是心地善良、举止优雅的男士。字词积累玉田职教中心　G.T工作室制作牛顿上大学的第一天(1)服装穿着上的合适得体。一要符合自己的身份，二要适合所在的场合。(2)性格内向、幽默

4、的社交方式。(3)女士优先的礼仪原则。在英国，女性接受男性的尊重，男性的保护，是天经地义的礼仪传统。英国传统的绅士风度字词积累玉田职教中心　G.T工作室制作牛顿上大学的第一天英国绅士玉田职教中心　G.T工作室制作牛顿上大学的第一天上一页下一页回目录页剑桥大学（UniversityofCambridge）位于英格兰的剑桥镇，是英国也是全世界最顶尖的大学之一。英国许多著名的科学家、作家、政治家都来自于这所大学。剑桥大学也是诞生最多诺贝尔奖得主的高等学府，大约有80多名诺贝尔奖获得者曾经在此执教或学习，70多人是剑桥大学的学生。玉田职教中心　G.T工作室制作牛顿上大学的第一天这是一篇人物传

5、记。课文可分为四个部分。第一部分（1）简介牛顿上大学前的情况。第二部分（2～16）介绍了牛顿第一天上大学途中所见。第三部分（17～59）介绍了牛顿进大学后遇见巴罗教授的情况。第四部分（60）总结全文，补叙时间。整体感知上一页下一页回目录页玉田职教中心　G.T工作室制作牛顿上大学的第一天研读探究上一页下一页回目录页1.课文中人物对话比较多。这之中，少年牛顿表现出哪些鲜明的行为心理特点？2.你认为牛顿上大学第一天得到的收获有哪些？请按照重要程度排列。3.牛顿“不喜欢学校，上学的任务似乎就是为了等待放学”，但他为什么又来到剑桥求学？4.假如你是课文中的牛顿，你会怎样回答教授最后对他说的一段

6、话？请将你的回答拟一个要点。5.通过体味人物语言、心理、动作，分析牛顿、绅士以及巴罗教授等人物形象。玉田职教中心　G.T工作室制作牛顿上大学的第一天心得笔记上一页下一页回目录页课文中，巴罗教授以伽利略为例，说明“重视观察和实验验证的研究方法，其实比结论更为重要”的道理。请你结合所学专业，找一个类似的例子，写一篇300字左右的短文，说明观察和实验对掌握工艺的重要性。要求：主旨明确，说理充分，层次清晰，语句通顺，用词恰当，标点正确，文面规范。玉田职教中心　G.T工作室制作牛顿上大学的第一天上一页下一页回目录页课程小结对话地点人物人物形象衣着语言神态第一次驿马车上牛顿：衣着破旧低劣皮箱绅士

7、：衣饰华贵丝质高帽牛顿：简单绅士：侃侃而谈牛顿：反应机敏拘谨畏缩绅士：高雅和蔼牛顿：善于观察、深思专一、反应敏锐而又拘谨彷徨的学子。绅士：彬彬有礼、和蔼可亲、助人为乐的长者。教授：温和大方、循循善诱、教导有方的师长。第二次三一学院牛顿：衣着破旧教授：绅士红袍黑色方帽牛顿：简短教授：循循善诱牛顿：有点怯意惊慌失措教授：温和大方玉田职教中心　G.T工作室制作牛顿上大学的第一天拓展延伸上一页下一页回目录页牛顿名言1．如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在巨人的