《电机与拖动》说课课件.ppt

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1、《电机与拖动》说课稿机电工程系：岳喜芝电机与拖动机电工程系岳喜芝课程汇报要点课程定位与目标1课程设计理念与思路2课程内容选取与组织3学情分析与学法指导4教学模式与方法手段5教学条件6课程整体与单元设计7电机与拖动电机与拖动1.课程定位与目标机电工程系岳喜芝电机及拖动机械制造及自动化电气自动化技术焊接技术机电一体化技术一门实践性、综合性较强的核心专业课。数控技术专业具备对一般变压器、电机的结构独立分析的能力能讲述变压器、电机的基本原理能灵活运用所学知识选择电机会对电机的基本性能进行分析课程教学所要达到的目标1.课程定位与目标电机与拖动机电工程系岳喜芝1.课程

2、定位与目标《电工原理》《模拟电子技术》《自动与调速系统》《PLC》《电机与拖动》前导课程后续课程专业核心课程电机与拖动机电工程系岳喜芝课程汇报要点课程定位与目标1课程设计理念与思路2课程内容选取与组织3学情分析与学法指导4教学模式与方法手段5教学条件6课程整体与单元设计7电机与拖动机电工程系岳喜芝工学结合、职业活动为导向本课程在课程建设阶段，是以企业调研为起点，调研的内容也全部以学生将来就业的岗位工作活动为主，真正做到“课程为企业服务”这一宗旨。2.课程的设计理念和思路电机与拖动机电工程系岳喜芝突出能力目标本课程的能力目标是以职业岗位需求为准，用具体、可检

3、验的语言，准确描述本课程的能力目标：“能（会）用××做××”，例如：能描述变压器或电动机的工作原理；会绕制三相异步电动机的定子绕组。2.课程的设计理念和思路电机与拖动机电工程系岳喜芝学习工作任务为载体；选择、设计几个大型综合任务，作为训练学生职业岗位综合能力的主要载体。本课程选择的工作任务要具备：实用性、典型性、综合性、趣味性、挑战性、可行性。2.课程的设计理念和思路电机与拖动机电工程系岳喜芝知识理论实践一体化的课程教学以往的课程设计大部分时间以讲“知识基础”为主，课程在最后阶段设置了集中的“综合训练”。这种课程模式，知识、理论与实践操作是分离的。前面的系

4、统知识到综合应用时，多半已经忘记了。能力训练的效果不好，而在本课程的设计中，理论学习与实训交替进行。2.课程的设计理念和思路电机与拖动机电工程系岳喜芝化学工程系郑哲奎课程汇报要点课程定位与目标1课程设计理念与思路2学情分析与学法指导33课程内容选取与组织4教学模式与方法手段5教学条件6课程整体与单元设计7电机与拖动入学成绩低，学习能力弱学习主动性差，学习动力不足反感抽象理论和死记硬背对实习实训等动手项目比较感兴趣学生特点3.学情分析与学法指导电机与拖动机电工程系岳喜芝课程内容与实际工作活动脱节课程学习缺乏能力方面的培养课程学习缺乏素质方面的培养专任教师专业

5、技能有待提高毕业就业学生反馈3.学情分析与学法指导电机与拖动机电工程系岳喜芝以“岗位需要”为宗旨，注重提高学生分析问题、解决问题的职业能力。理论的学习和实训交替进行，实现理论和实际相结合。学生成为学习的主体。授课地点--------多媒体教室与实训室实训任务具有趣味性、挑战性、借以提高学生学习的积极性。课程改革课程内容教学模式教学条件3.学情分析与学法指导电机与拖动机电工程系岳喜芝学习重点课程内容排序-------符合认知规律实训任务------由易到难重点--------培养学生分析问题的方法问题一旦出现，尽快寻找解决问题的方法，不要找借口。------

6、---执行力。学法指导树立信心企业文化3.学情分析与学法指导电机与拖动机电工程系岳喜芝课程汇报要点课程定位与目标1课程设计理念与思路2学情分析与学法指导3课程内容选取与组织4教学模式与方法手段5教学条件6课程整体与单元设计7电机与拖动机电工程系岳喜芝4.课程内容选取与组织教学内容选择原则管用够用适用机电工程系岳喜芝电机与拖动机电工程系岳喜芝企业调研对象及形式企业调研对象科技班达术组厂主长车管人间门员企业调研形式企业专家访谈，电话咨询，网络传输4.课程内容选取与组织电机与拖动电机与拖动机电工程系岳喜芝电机与拖动机电工程系岳喜芝4.课程内容选取与组织岗位电机操

7、作岗位变压器日常检修与维护岗位电机检修岗位电机控制岗位经过调研确定工作岗位4.课程内容选取与组织电机与拖动4.课程内容选取与组织变压器的结构、工作原理直流电动机的结构、工作原理直流电动机的电力拖动三相异步电动机的结构、工作原理三相异步电动机的电力拖动电机与拖动电机与拖动机电工程系岳喜芝微型电机16学时14学时12学时10学时三相异步电动机的结构、工作原理直流电动机的电力拖动变压器的结构、工作原理直流电动机的结构、工作原理三相异步电动机的电力拖动单相异步电动机10学时14学时总为84学时机电工程系岳喜芝电机与拖动4.课程内容选取与组织微电机型8学时4.课程内

8、容选取与组织变压器结构、原理理论教学（8学时）1、单相变压器结构2