让学校成为学生成长的乐园.doc

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1、让学校成为学生成长的乐园　　山西省河津市铝基地毓秀小学成立于1986年9月，前身是山西铝厂毓秀小学，2006年归地方政府后更名。学校有24个教学班，1200余名学生和70余名教职工。学校坚持“与孩子们一起快乐成长”的办学理念，以“育兴趣养习惯提素质”为育人目标，形成了全面开花的素质教育课程体系与办学特色。“问题引领，合作探究”的课堂教学特色得到省级专家的认可，成为山西省“十一五”规划课题《小学特色学校建设与研究》实验课�}。　　第一，“三步一标”，助推学校腾飞。“三步一标”是本校的教育教学整体思路。“三步”即小学阶段三步走：低年级抓

2、养成；中年级广阅读；高年级重技能，“一标”即把学生健康快乐成长作为小学阶段教育的最终目标。一是改革师生评价方案。对学生的评价实行等级评价，分为ABCD四个等级。对教师的评价是：考试成绩占40%，平时的晨诵午读检查、教案等方面的考核占30%，政教考核占30%。二是以“晨诵午读”为载体，突出“书香校园”特色。三是提倡“堂清、日清、周清、月清”。学校对各项工作每月进行一次抽查，做到查缺补漏，及时反思、吸取教训、以案治本。四是坚持社团活动，让孩子梦想在校园起航，童年充实、快乐。学校成立了器乐、声乐、舞蹈、篮球、铁环、小记者、书法等校园社团，

3、让更多的学生学有多长，多能发展。　　第二，队伍建设，保障素质教育发展。一是强化管理人员的服务意识。二是强化师德建设，严格遵守教师职业道德建设的有关规定，全面加强教师教书育人的责任感和使命感。三是注重德育队伍建设，定期召开班主任工作会议，着力构建德育工作队伍。四是注重青年教师成长，坚持开展“师徒结对”活动，新老教师相互学习、共同提高。　　第三，教学改革，把素质教育推向纵深。教学工作是学校的中心工作，学校从常规教学、教研活动入手，抓管理、重实践、强教研，以课改为龙头，打造高效课堂为目标，促进教育教学质量的提升。一是规范课程实施。二是建立

4、精细化、自主化、实效化过程管理体系。三是重视集体备课，提高备课质量。做到“四定”“四统一”“三步走”。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。四统一：授课进度、教学要求、校本作业、检测练习要统一。三步走：个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。四是进行骨干教师引领课、青年教师风采展示课、课改模式优化公开课、高效课堂研讨课，打造高效课堂。五是遵循“学生主体参与”的原则，精心设计校本作业，形成学校特色的校本作业。六是提供机会，注重教师学习成长。七是定期向教师赠送优秀教育类书籍，引导和鼓励教师走内涵发展之路。八是以赛促学，举行教师素

5、养大赛、教案比武等，发现和培养青年骨干教师。九是通过观看名师课堂视频、同题异构、同题再构、课堂观察等活动，引导全体教师加强对课堂教学的研究，优化课堂教学行为。　　第四，开展养成教育，撷取累累硕果。学校以“十个习惯十朵花快乐成长我最美”教育活动为抓手，开展丰富多彩的活动，着力培养学生良好的行为习惯，张扬学生个性。一是坚持利用国旗下课堂这一重要的德育基地，树优秀学生榜样，激励学生自我成长。二是培养孩子们热爱读书的好习惯，开展“我爱读书”“我会讲故事”“我是演说家”等活动。三是以“春节”“元宵节”“清明节”等传统节日和纪念日为主题，开展系

6、列主题教育活动，增强学生民族自豪感和责任感。四是培养学生良好写字习惯，发挥书法课程的综合育人作用。本校学生多次参加市、省、国家书法比赛，荣获二、三等奖。　　第五，开创家长学校工作新途径，拓展素质教育渠道。学校以家庭教育为突破口，以“家教工程、家联工程和家校互助”三项工程为重点，树立一体两翼相结合的教育理念，做到家校结合，相互支持，实现共赢，促进学生健康快乐成长。　　第六，构建平安校园，打造素质教育和谐乐园。安全无小事，责任重于泰山。学校把依法治校、依法治教贯彻在平时的工作中，加强师生的法纪教育。利用国旗下的主题队会、班会、小星星广播

7、、板报等，大力宣传法制知识，加强法纪教育，定期对校园内外安全进行排查隐患，对学生进行交通、游泳、食品、卫生、用电、防火等教育指导和自救、自护的基本常识；定期开展应急疏散演练、消防演练，提高自我救护能力，从而使广大学生初步学法、知法、守法，提高对人生价值的认识；坚持做到：管理、宣传、活动、培训四部曲，即加强对门卫、值周教师、学生的管理和对学生安全教育、进行“校园安全教育图片进展”和“流行疾病知识的宣传解读”、组织举行应急疏散演练、聘请禹门分局警卫、消防人员对学生进行培训，全力打造平安校园，和谐校园。　　第七，改善办学条件，创造素质教育

8、标准化校园。学校努力改善办学条件，优化教育环境，狠抓学校的校园建设和教学硬件设施建设，办学条件和校园面貌出现很大变化，使素质教育在实施过程中有了保障。此外，学校注重校园文化建设。装饰教学楼道内走廊，真正起到文化育人的功效。　　“雄关漫