名师工作室成员总结.doc

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1、2012——2013学年上名师工作室成员个人工作总结跟随着课程改革深入推进的步伐，又一学期悄然而过，作为“七彩名师工作室”的一员，有付出的辛劳，也有收获的欢乐。　　一、让学习成为一种习惯　　1、理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我仔细研读了语文心课程标准，做了详细笔记。对其他所有学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了仔细阅读、记忆，心中对教育教学工作的目标很明确，方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。2、经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。3、每天阅读优秀的教育教学文章，从中获得启发

2、与提升。4、关注最新的教育教学动态和相关文件，比如“教育部关于印发《3-6岁儿童学习与发展指南》的通知”等及时调整教育教学管理指导思路。5、积极参加专题培训，提高管理和专职业务水平。如参加校长提高班培训学习，评为了优秀学员；周末参加心理健康教育专题培训等。二、关注新进教师，深入听课，增智慧促引领　　1、听完一年级所有语文教师的课，并进行整理和小结，组织张小娟老师给沙溪的三位教师上拼音教学示范课，组织沙溪一年级老师汇报听课心得，寻找差距，提出改进措施。2、组织沙溪校区一年级语文老师开展识字教学专题研究，总结识字教学的基本模式和教学方法、教学手段并听课了解在教学中的实施情况。

3、3、对新进教师的音乐、体育、科学、数学等课程也进行了听课、意见交流。三、团队合作，打造新秀1、指导年轻老师赛课，帮助研究教材、制定教案，加班到深夜。（唐钦、冯宇）2、一个人的力量是有限的，为了以最快的速度让老师成长，组织多位老师，甚至跨学科，以团队精神从不同角度帮助赛课的老师和上展示课的老师。（余会永、黄凤、张利民）四、关注平时，及时总结鼓励1、对新老师的班级进行巡视、观察，发现情况及时交流，发现亮点及时肯定，促进教师不断进步。2、对教师的教学常规加强检查和落实，对学月反思情况进行及时表彰，调动老师积极性。五、积极开展课题研究1、落实《家长学校办学模式》课题研究，撰写课题

4、申报书和实验方案，26日启动开题并进行问卷调查。2、《学科教学渗透心理健康教育》课题结题中。六、收获1、新进教师迅速进步，基本转变教学观念，努力做到学生主体教学，精神状态好，积极上进，合作、温暖。2、指导教师赛课或区一等奖。