马仲芳地理开题报告2015.doc

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1、2015年汉中市四〇五学校教科研课题汉中市四〇五学校教科研课题开题报告课题名称：问题情景式思维导图在中学地理教学中的应用研究课题负责人：马仲芳教研组：政史地教研组2015年10月12日汉中市四〇五学校教科研规划领导小组制7一、课题研究的背景、意义中学新课程标准对中学阶段学生的课程学习提出了三个维度的目标要求：一是要求学生能够系统的掌握学科基础知识；二是要求学生能够学会探究解决学科问题的方法；三是要求学生在学习学科知识中逐步形成学科素养。高中地理课堂的学法指导仍以记忆、背诵、简单的理解和模式套用为主，学生对基础知识的掌握达到

2、了一定的效果，形成了一定水平的思考能力和解题能力，但学生在这单一学法指导下，容易形成学习疲劳，产生学习怠倦情绪，从而影响学生的学习的积极性和有效性，在培养学生探究地理科学兴趣、形成学科思维、提高解决问题能力和提升学生地理素养的教学目标方面作用甚微。教育部新高考政策呼之欲出，学生按特长和兴趣选课学习是同行对新高考的共识，在此背景下，寻找适合高中学生学习心理年龄发展特点，丰富地理课堂教学的学法指导方式方法和途径，减轻学生学习地理的疲惫和怠倦，帮助学生快乐高效达成三维目标，促进学生学习地理的热情和能力就显得尤为重要。  思维导图

3、这一工具就是在基于上述背景被广大教育同行引入中学教学研究和中学教学实践当中。思维导图工具对于帮助学生架构知识体系和形成知识清单，系统掌握中学地理基础知识作用巨大，这一点得到了众多地理同行的公认。但在提升学生的地理学科思维能力，提高学生探究解决地理问题的能力，培养学生地理素养的教学实践领域里，鲜有同行把思维导图工具应用于教学实践探索。本次教学研究选题就是基于这一背景提出的，希望通过问题情景式思维导图在教学中的应用初探，探寻课堂中拓展学生的思维，并通过思维发散、逆向思维和情境恢复高效提升学生探究解决地理问题的能力。基于上述几点

4、，我们课题组成员都认为进行“问题情境式思维导图在中学地理教学中的应用研究”7具有较强的理论及实践意义，首先能够帮助中学地理教师接受新观念，适应新常态，迎接新高考。其次可以高效培养学生地理学科思维能力，提高解决问题能力，提升学生地理学科素养，提高学生学习地理的兴趣和热情。再次，在将来新高考政策正式实施后，能够在学生心理树立地理学科新面貌，提升学生选择地理学科作为高考科目的兴趣和动机，为地理学科在新高考中争得一席之地。最后，若本课题的研究成功其研究成果将会对生源较差普通中学的地理教学有较大作用和意义。二、课题的界定“地理问题情

5、境”是以新课标为依据，以新高考为导向，以现行教材为蓝本，围绕教材体现的地理原理，为原理教学提供情境支持。按教材编排顺序，针对每一章节，按课时创设具体的问题情境并归类，并以此为出发点进行课堂教学设计。问题情景式思维导图是基于具体问题情境下的思维导图，与目前广泛应用的思维导图的区别在于，目前广泛研究和应用的思维导图是基于某个核心知识点，并基于这一知识点发散开来，成果是形成一目了然的知识体系。而问题情境下的思维导图是基于某一具体问题的原理情境下的思维发散，其最终目的也在于解决这一类问题，为了解决实际情境下的具体问题，不再是要求学

6、生集中学科某一知识点的领域内进行思维发散，而是基于一个原理多情境多学科以及生活经验和课外阅读领域进行思维发散，力图多情境多途径多方法回归同一原理解决所面临的同类地理问题。“问题情境式思维导图在中学地理教学中的应用研究”7是在新课程新高考背景下，着重于研究问题情境式思维导图工具对于提升中学生学习地理效率和培养中学生地理学科素养的作用。本课题以学校初高中学生为研究群体，在教学中融入问题情境，逐步引导学生学会通过思维导图这一工具解决课堂中的地理问题，培养学生地理问题情境下的思维能力，提高学生解决地理问题的能力，提升学生地理素养。

7、三、国内外研究现状、水平和发展趋势思维导图工具在地理教育教学理论研究领域中也已被广泛提及和利用，福建师大地理教育专家袁书琪先生提及：思维导图工具是关于认识的知识——元知识，利用思维导图可以帮助学生高效的管理知识，帮助学生学习减负增效。从目前散见于国内外的地理学科报刊和期刊的资料来看，大多的研究偏重于围绕某一具体问题构建知识体系和理清知识清单，而针对某一类问题构建原理型思维导图再发散向某一问题的各个方向重视发散思维和逆向思维的研究并不多，研究水平与层次比较基础，这一研究对于现实中学地理教学意义重大。纵观近几年地理高考题目，实

8、际情境下的地理问题所占比重越来越大。这一趋势表明，学生将来在地理高考以及步入社会面临解决的地理问题更多是在某种实际情境下的具体问题，所以课堂教学中培养学生探究解决此类问题的思维能力就显得尤为重用。当学生面对实际情境下的具体地理问题时，思维导图能不能作为工具帮助学生高效解决问题呢？这就是本课题要论证解决的