学校心理健康教育档案.doc

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1、海口华健幼师职业学校心理健康工作原则及档案2015——2016学年目录1.学校概况--------------------------------------------------------12.学校心理健康教育领导小组名单-----------------------------------23.健康教育课教师名单-----------------------------------------------34.心理健康教育工作计划--------------------------------------------45.心理健康教

2、育工作各项制度、职责-----------------------------------6学校概况学校名称海口华健幼师职业学校详细地址海口市琼山区文坛路2号（海南工商职业学院内）邮编主管领导吕春笋电话分管领导莫同旭电话心理健康教育宣传阵地一览表阵地名称数量性质专/兼黑板报8（块） 兼橱窗4（版面） 兼墙报8（只） 兼贴报栏2（处） 兼宣传标牌3（处） 兼 8 海口华健幼师职业学校成立心理健康教育、咨询、辅导领导机构，工作机构为全面贯彻落实教育方针，促进学校学生心理健康教育工作的开展，不断增强广大师生的心理健康意识、培养学生良好的卫生习惯和

3、健康的心理状态、提高学生的心理健康水平，切实加强对学校心理健康教育工作的领导，经研究，决定成立心理健康教育工作领导小组，统筹、协调和指导学校师生心理健康教育工作。现将心理健康教育领导小组成员名单公布如下：一、领导机构：组长：吕春笋、莫同旭。副组长：潘孝武、谢傅平。成员：各班班主任具体负责日常工作。请认真抓好心理健康教育工作，积极开展各项创建活动，确保师生心理健康知识知晓率和心理健康行为形成率逐步提高。二、工作机构（心理健康教育工作室）：主任：潘孝武（教务科长）副主任：王亚娜（女生辅导员）何秋子（女生辅导员）工作人员：王安銮、符策国、徐梓恒、

4、陈锦、刘筱谧、张永璐。具体负责学生心理健康教育、咨询、辅导等事项。三、特邀专家：特邀原海南省人民医院党委书记、高级心理咨询师林明芳主任医师为海口华健幼师职业学校客座心理健康教育工作指导教授。主要担任师生心理健康知识讲座，特异心理障碍、咨询、辅导及矫治。海口华健幼师职业学校二0一六年三月8各班班主任名单班级班主任15级幼师（1）班何秋子15级幼师（2）班王亚娜15级幼师（3）班王安銮15级幼师（4）班符策国15级幼师（5）班徐梓恒15级幼师（6）班陈锦15级酒店旅游班刘筱谧15级计会班张永璐8海口华健幼师职业学校心理健康教育工作计划一、指导思

5、想：认真贯彻上级部门关于学校心理健康教育的有关精神，根据中职教育的特点和中职生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二、工作目标：培养良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，坚韧不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己

6、，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。三、工作原则1、以尊重、理解学生为前提。2、面向全体学生。3、学生主体性原则。4、预防矫治与发展养成相结合。四、具体措施：（一）做好教师心理培训工作。让教师了解什么是心理健康，学会初步判断自己或同事的健康状况，并能区分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正确认识心理问题，形成求助的意识。（二）继续开设心理健康教育课，保证心理健康教育活动的时间；各班开展形式多样的心理健康活动，提高班级凝聚力，集中解决班级中存在的

7、普遍问题。（三）在课堂教学中渗透心理健康教育，把心理健康教育和教学研究结合起来；结合学科教材内容，渗透有机专题教育，如语文课，课文中丰富的思想内涵可以直接成为心理健康教育素材；体育课竞技项目教学同样可以帮助学生提高心理品质。8（四）阅读整理相关心理健康教育相关材料，集中教师学习；可以通过召开讲座、团体辅导、个别咨询、自学材料。（五）把心理健康教育和班会、队会结合起来，落实发展与预防功能；尝试以队会的形式、班会的内容来进行心理健康教育，在学生喜闻乐见的形式中，春风化雨地渗透心理健康教育。（七）充分利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报等宣传途径，让更

8、多的人正确认识心理健康教育，多渠道开展心理健康教育。（八）建立心理辅导室对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增