人教版小学一年级数学教案下册《统计》.doc

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1、教学目标:一年级数学下册统计教案教学目标  1使学生初步体验数据的收集、整理、描述的过程,会用简单的方法收集、整理数据。2、初步认识条统计图和统计表,并能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。3、能进行有序观察和有条理地思考,体验与同伴的合作。并对身边与数学有关的事物有好奇心,感知数学在生活中的应用。教学准备:课件、白纸、统计作业纸一、创设情境,导入主题。1、师:同学们,你们喜欢过生日吗?那今天石老师就带你们一起去参加小猫的生日会,你们愿意吗?(出示小猫图,并用小猫的语气说:同学们好。今天是我的生日,我特别高兴,欢迎你们来参加我的生日会,我还邀请了别的好朋

2、友来为我庆祝生日,看,它们来了!出示动物。2、初步探索收集、整理数据的方法师:小猫家来了这么多客人,请同学们一起说说都有哪些动物来参加小猫的生日会了?每种动物分别有几只?请同学们帮助小猫数一数,这样,小猫才好给他的好朋友准备好吃的。生:小猫家来了小狗、小猴、小猪。师:每种分别有几只呢?生:小猴有5只、小狗有4只,小猪有3只。小猫说谢谢同学们帮他数出了每种动物的数量,这样它就知道准备多少。吃的了小猫也给同学们准备了漂亮的礼物,但是小猫说了,它的礼物要奖励给上课表现最好的同学。师:同学们刚表现得真棒,一下子就说出答案了。请一个同学说一说自己是怎么做到的。教师小结:

3、因为每种动物的数量都不多,所以我们一眼就能看出每种动物的数量了。其实刚刚我们做的这项活动就是简单的“统计”(教师板书),学会统计后,我们就可以解决生活中很多的问题,我们也会变得越来越聪明,以后我们遇到比这更复杂的问题我们也能解决,你们想不想变得越来越来越棒?二、探索收集、整理数据的方法1、师:小猫现在遇到了一个问题,今天过生日的时候,好多朋友都给它送了漂亮的花,朋友们送给它的花太多了,它怎么数都数不清楚,它听说我们班的同学学了很多的本领,所以小猫想请同学们帮助它想想,用什么方法来记录它收到的这些不同颜色的花的数量比较好,你们愿意吗?那我们就一起教小猫用统计的方

4、法来解决问题吧。  2、出示花的课件师:小猫收到了几种颜色的花(可以请一个同学说)?你们能一眼看出每种花各有多少朵吗?你能想出什么办法吗?如果学生回答不出来,老师可以事先给学生提示,如可以用画“正”、√等方法记录每种花的数量(老师重点给学生讲一下用“正”记录的方法)。2、师:花的数量比较多,我们在数的时候应该怎样数才不会漏掉每一盆花?3、小组讨论(每组发一张纸给学生做记录),教师巡回指导。(老师事先提好要求,提示学生在讨论的过程中要学会分工合作,声音不能太大,不能影响别的同学)4、请几个组的代表说一说自己组用的是什么方法记录的方法?尽量请用不同方法的同学展示自

5、己的记录结果。5、提问:除了刚才几个组说的几种记录的方法,你还有什么不同记录方法?比较这些符号,你们认为那种符号最简便?为什么?师:当我们要记录的数量越来越多的时候,、√、×的个数就会越来越多,这样看上去就比较乱,在数的时候就不好数,而用“正”字的话,数的就很清楚,一个“正”字就代表5个。因此,用画“正”字的方法是统计中最常用、最简便的一种方法,在生活中大人们经常用这种方法。三、初步认识统计表、统计图1、师:老师这里有一个表格,教师边说边出示统计表:现在请同学们跟老师一起把刚统计的填到表格里。颜色数量红色8黄色7蓝色5粉色6(学生汇报,;老师板书)小结:这就是

6、统计表4、出示统计图课件,引导学生一起做统计图。师:学生操作完后,教师提问:观察这张统计图,你发现了什么?第一次接触“条形统计图,你有什么感觉?学生回答。师:为什么会有这些高低的变化?学生回答。教师小结:对了,刚才我们通过收集数据,并把这些数据整理成这样有条理的图形,这个图就叫做“条形统计图”(教师板书)。5、从这个图中,可以发现哪些数学问题?(小猫收到什么颜色的花最多,什么颜色的花最少),你还能提出什么数学问题?四、练习实践1、师:小猫想知道我们班同学最喜欢各种颜色的人有多少,它好给大家准备你们最喜欢的礼物,所以昨天我们每个同学都已经选出了自己最喜欢的颜色,

7、对吗?但现在我们还不知道喜欢每种颜色的人有多少,现在石老师要请两名同学上来帮大家统计一下喜欢每种颜色的人数(请两名同学),提醒他们尽量用不同的方法。2、老师报颜色,学生记录。老师根据学生统计的数量画统计表。3、学生根据统计表做统计图。师:你们能根据这些数据来给这个表涂一涂颜色吗?师:怎么涂?涂的时候要注意什么?(提醒学生每个小格代表一个数量,涂色的时候从下往上涂,看清楚每种颜色的数量,别数错了,还要注意涂色的时候别涂出格,这样才好看。3、学生动手把结果涂在方格里。(教师注意巡视指导有困难的学生)完成后学生汇报,教师出示课学生操作完后,教师提问:观察这张统计图,

8、你发现了什么?(喜欢什么颜色的人最多,

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