四3家长篇文明礼貌.doc

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1、做文明家长，育文明孩子姓名：张健梅班级（四3）班指导老师：李春英家长和老师是学生的一面镜子，是学生直接仿效的对象。如果我们都不注意平时的言行，却让孩子懂文明讲礼貌，这是不可取的。所以在实施文明礼貌教育的时候，家长和老师都要以身作则，提高自身的道德修养，以深厚的思想感情、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做好示范，给孩子树立起好的榜样。下面我来谈谈怎样育文明孩子。   一、谈谈有礼貌。要孩子有礼貌，我们做父母的首先要对人有礼貌。教育专家徐国铮老师说“当孩子进入学校的时候，他的身上已经留下父母的烙印。父母的言传

2、身教会影响孩子一生。”说起来大家都明白道理，其实生活中父母并没有做得很好，比如，大家想想：有没有对自己的父母说话很随意甚至不耐烦，有没有开着私家车为来保持车内的整洁而向车窗外仍东西，有没有在公共场合大声说话、打电话等等，其实这些时候我们怎么做远比要求孩子该怎么做有意义。所以首先我们要让自己是绅士、淑女，注意细节。引导孩子做正确的行为，而不是老指责他（她）的不是，往往家长最容易对孩子说不要干这不要干那。比如在外面吃饭，她和小朋友就很容易兴奋，大声说话，到处乱跑，我们一般不说“不要吵，不要乱跑”，而会说“安静地在

3、自己的位置上吃东西，避免让碗筷打架，叮当响，赶紧吃完，然后到大厅去玩。”给她一个好的建议比指责有用，因为只说不要做，那孩子还是不知道该怎样，没法做正确的行为，反而是对不当行为的强化。当然，这方面我也没能完全做到，但有这个意识后，平时多注意，会有效果。二、谈谈培养孩子有爱心，乐于助人。父母首先要播种爱的种子，现在的孩子得到爱很多很多，但付出爱去关心帮助别人不够。首先，我们（父母和孩子都）要将爱说出来，我经常，隔一段时间会说“我很爱你，宝贝”。在女儿面临疑惑时，会给她肯定的答案。所以要给孩子创造条件机会来表达爱。

4、比如我们在家里养了小狗，动物可以和孩子结成最好的朋友，也可以让孩子学习爱。关于养小动物，很多家长担心不安全，影响精力，其实，动物的安全是可控的，我们可以教孩子用正确的方式对待来保证安全，并且可以有措施在事故发生后补救（如果真被动物伤了，可以急救处理），这样就确保了安全。其实，这其中还学习来安全救护，这样可控范围内的安全问题我们应该带领孩子去面对，给孩子创造机会。其实是又教会了她一项技能。引用一位教育人士的话，“一个有爱心的人就会有责任感，就能够面对挫折，就会有好奇心和同情心，懂得理解别人，懂得充满自信的生活。

5、爱是对孩子一生都受益无穷的礼物。”爱是付出也是收获，所以这份礼物要经常送，不断送，多多宜善！言传身教，争做文明家长姓名:李丽萍班级（四3）班指导老师：李春英俗话说，多高的墙多深的基。否则，根基不牢，地动山摇。搞建筑如此，做人更是如此。有人说——有什么样的家长，就会有什么样的孩子。这个话虽然有些绝对，但是有它的道理所在！父母的言行举止，对自己的孩子有相当的影响力。所以，我想和各位家长交流第一个话题：怎么样做一文明的家长，培育文明的孩子。中央提出“与文明同行，做文明公民”的号召，将“自觉提高家长自身的文明素质，营

6、造文明和谐家庭”等内容的教育活动融入到了教育的各个层面。目的就是想方设法地提高公民的自身素质。素质有何重要？我想从“人”这个字的构造，和家长们分享一下其含义：一撇一捺支撑了一个“人”字，我认为，一撇是智力因素，而一捺是非智力因素，这个非智力因素中就包括了文明、品行、修养。我们常听人说——不成才成个人也行，更说明了，一个人，首先得学会做人，做文明的人，因为先学会做人才能做好事情。如果我们忽略了做人文明及道德修养的培养，那“人”字，一撇一捺就不能支撑起来，你能称其为“人”吗？为人父母，我们的脑中思路一定要清楚，我

7、们想把自己的孩子培养成什么样的人？答案就是首先是一个文明的、有道德的人。如果，你对待某些事的言行举止不文明，你的孩子就在跟前，那么，你的孩子在对待同一问题的时候，和大人的表现应该是一致的，你在无声无息当中将坏习惯教给了自己的孩子，说严重点，如果家长真的一直在这样做，那你真的是在一点一点毁孩子的未来。所以，现在的学生，在学校里，好的习惯，文明的举止，做人的道德，我们当老师的抓紧每个细节教都来不及，一点不敢放松，回到家，我们做家长的如果有不文明的举止，对孩子的负面影响就大了，你的孩子就会因为家长的原因在做人方面落

8、后，最终会吃到大亏。因此，做个文明的家长，为了孩子也一定要舍得改变自己。如果家长觉得，自己确实有问题，应该通过自我反省好好改变，与自己的孩子共同成长。我们全部家长应该行动起来，积极参与学校“创文明校园，做文明先锋”的系列活动。我们期望，孩子们在文明礼仪学习中受启发、明道理，在文明礼仪实践中正确、主动地与人交往，不断完善自我，成为一雅行之人！  榜样的力量姓名：白芳祖班级（四3）班指导老师：李春英《三