话题作文快速拟题.doc

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1、话题作文快速拟题 一、定文体，扬长避短     紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。如：以“梦”为话题，《这一幅风光，如梦》、《比梦更美》宜写成抒情散文；《美梦成真》、《想起了那个暑假》宜写成记叙文；《说说课文中的“梦”》宜写成说明文；《梦想中国足球》宜写成议论文。以“树”为话题，可记叙为主——一《树下》、《记一次植树活动》、《我的小桃树》；可议论为主—一《给我一片绿阴》、《植树，生存的希望》、《小议

2、“前人栽树，后人乘凉”》。二、善补题，以小见大   在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速拟题技法。如：以“语文课”为话题，或激情感受，《多味的语文课》；或发挥想象，《虚构语文课》；或片断组合《语文课剪影》；或联系实际，《语文课之我见》等。又如．以“手”为话题，《一双灵巧的手》、《一次难忘的握手》、《对手》、《精巧的手工艺品》、《从手指的长短说开去》等文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼而顺利展开。  三、妙修辞、匠心独运 根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修

3、辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精炼紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。如：以“音乐”为话题，《心灵的变奏》、《生活中的阳光》、《锅碗瓢盆交响曲》等比喻新颖鲜活，过目不忘；《一个没有乐队的指挥》与《一个没有指挥的乐队》对比鲜明，各显其妙；《“五线谱”和他的五线谱》、《二胡和小提琴的爱情变奏曲》巧用借代，别出心裁，饶有情趣：《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》采用设问，杂谈阳春白雪与下里巴人，令人耳目一新。  四、巧点化，妙趣横生 对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章题目，常常典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。如；

4、以“我”为话题，可活用歌词《真我的风采》、《我想唱歌不敢唱》、《最近比较烦、比较烦》作题；以“假日”为话题，可引用歌曲名作题——《自从有了你》，《世界变得好美丽》；以“同学”为话题，可《长相忆》，因“聚也不容易，散也不容易”；写老师晚年坚定教坛的文章，可引用诗句《夕阳无限好》作题；写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题。用这种方法作题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。  五、新视角，别开生面 拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老帅一见钟情，怦然心动的好标题，可以违反常情，如《真

5、想做个差生》、《渴望停电》、《天价的花生米》等；可以借用数字，如以《1、3、5》为题，抒写音乐情怀；可以展开想象，如《8与发》、《雷锋“出国”了》、《人脑电脑世纪之辩》等、这些文题不落俗套，新视角、新思路、新感悟、新体验，易吸引读者的注意力。记叙文“无中生有”三法 中学生作文最头疼响问题是普遍感到材料匮乏，无法可说。怎样从贫乏的材料中找到突破口，于“无”中生“有”呢？ 一、配景。变寻常为独特的武器。平原地区突兀的一座小丘会成为人们登高远望的游览胜地，久渴之后的一杯白开水会给人甘甜滋润的感受，颠簸在汹涌巨浪中的一叶小舟方能显出英雄本色……这些都在于有关事物的身后有一个不同寻常的背景。因

6、此为普通的事情设置一个特殊的背景，往往能起到化凡为奇的效果。今天的猪肉价格上涨、爸爸扛惯了煤气罐、奶奶天天嘱咐我“骑车小心点”、妈妈和爸爸吵了架、老师又敲了我的头、奶奶逼着我吃已发了霉的月饼……在生活中这些是普通寻常的小事，但如果为其设计这样的背景：菜篮子工程在有关部门的管理上走了调、一贯身强力壮的爸爸今天生了病、我在奶奶的嘱咐声中撞了车、除夕夜爸爸妈妈为给谁送什么样的年礼吵架翻脸、法律课上正在讲《未成人保护法》的老师敲打我的头、瞎眼的奶奶将珍藏逾月的月饼拿给我吃……普通的材料往往便具有了独特的内涵、新颖脱俗的主题。朱自清《背影》，正是因为父亲设置了家庭生活、个人处境、攀爬动作、晚年

7、境况四个方面的“艰难”的背景，才使父亲那个笨拙得甚至有点滑稽可笑的爬栏背影有了感人至深的魅力。 二、反刍。变平淡为多味的秘方。反刍，即倒嚼，指牛、羊、骆驼等把粗粗吃下去的食物再回到嘴里细嚼，最终使草变成构成其躯体的营养物质，牛还能使之变成美味的牛奶。对生活中出现的看似乎平常的细节，要像动物反刍一样，从各种看似乎常的细微末节入手，仔细品味一人一物一情一事，反复咀嚼一言一行一举一动，从而挖掘个中意义，发现丰富美丽的色彩。如从逢年过节父母盼儿女们“常回家看看”的