天水市重点小学二年级数学上学期综合检测试题 附答案.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前天水市重点小学二年级数学上学期综合检测试题附答案考试须知：1、考试时间：60分钟，满分为100分（含卷面分2分）。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、不要在试卷上乱写乱画，卷面不整洁扣2分，密封线外请勿作答。一、填空题（共2大题，每题5分，共计10分）1、我是填空小专家。1、除法算式：10÷5=2被除数是()，除数是()，商是()。表示把()个圆片平

2、均分成()份，每份是()个。2、一百一百地数，10个一百是();一千一千地数，10个一千是()。3、用3、5、6、7组成一个四位数，最大的数是()，它是由()个千、()个百、()个十和()个一组成。2、填空。1、红领巾有（）个角，有（）个直角。2、100厘米=（）米27米－9米=（）米3、画一条3厘米长的线段，一般应从尺的（）刻度开始画起，画到（）厘米的地方。二、计算题（共2大题，每题6分，共计12分）1、直接写得数。3×2=6×6=5×4=4×3=5×2=5×5=1×6=2×6=1×1=4×4=5×1=6×5=5×6+13=4×5-5=3×4

3、+4=2×3+30=3×5-7=4×6-4=2×5+22=6×6-20=2、我都能算，不信你瞧！90-47=59+26=63-28=37+46-54=81-32-27=42-34+57=三、列竖式计算（共2大题，每题6分，共计12分）1、竖式计算。（第二行要验算）256＋478=880－295=302－167=60÷8=1000－514=592＋109=2、用竖式计算。56÷9=45÷6=444+558=690-478=　　285+117+625=605-238+367=四、选一选（共8小题，每题2分，共计16分）1、下面各数一个0都不需要读出

4、来的数是（）。A．5007 B. 6090C.90002、教室门的打开和关闭，门的运动是（）现象。A.平移B.旋转C.平移和旋转3、下列现象中属于平移的是（）。A、升国旗B、钟面上指针转动C、行驶的车轮转动4、下面几个数中最接近1000的数是（）。A、999B、899C、10095、所有的（）大小都是相等的。A、锐角B、直角C、钝角6、12个杯子，平均分成4份，每份有（）个。列式为（）。A、12÷3B、12÷4C、12－47、下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是（）。A、二三得六B、四三十二C、八九七十二D、七七四十九8、一百一百的数，数到

5、3900,下一个数应该是（）。A、3901B、3910C、4000五、判断对与错（共1大题，共计10分）第4页共4页1、让我来判断(对的打√,错的打×)。(1)下面是线段的打√，不是的打×。（）（）（）（）(2)角的两条边越长，角就越大。（）(3)所有的直角都一样大。（）(4)一块正方形，剪去一个角后只剩下三个角。（）六、比一比（共1大题，共计5分）1、在○里填上“＜”“＞”“=”。七、连一连（共1大题，共计5分）1、请你连一连，下面分别是谁看到的？八、解决问题（共6小题，每题3分，共计18分）1、一根铁丝长60厘米。工人师傅用8厘米长的铁丝做

6、一个铁钩，这根铁丝一共可以做几个这样的铁钩?还剩下多少厘米?答：这根铁丝一共可以做___个这样的铁钩。还剩下____厘米。2、有2箱水，每箱有8瓶，把这些水平均分给4个同学，每个同学能分几瓶？答：每个同学能分____瓶。3、二小一班有32人，二班有40人，做游戏每8人一个组，可以分几组玩？答：可以分____组玩。4、二(1)班有男生17人，女生19人，。每4个人为一个学习小组，一共可以分成多少个学习小组?答：一共可以分成____个学习小组。5、我会解决问题。一共有（）个，每()个一组，平均分成（）组。列式____________________

7、_______一共有（）个笑脸平均分成（）组，每组（）个。列式___________________________6、饲养场有小白兔178只，小灰兔比小白兔多35只，小黑兔比小白兔多59只，小灰兔有多少只？小黑兔有多少只？答：小灰兔有____只。小黑兔有____只。十、综合题（共1大题，共计10分）1、写出4道商是8的除法算式：____________________________________________________第4页共4页十一、附加题（共1大题，共计10分）1、根据图片信息解题。（1）卡车比面包车多多少辆？答：卡车比面包车

8、多（）辆。（2）面包车和大客车一共有多少辆？答：面包车和大客车共（）辆。（3）大客车比卡车少多少辆？答：大客车比卡车少（）辆。（4）你还能提出什么数学