脚内侧踢球说课稿.doc

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1、脚内侧踢球说课稿尊敬的各位评委：我是广州体育学院参赛队员的陈水福，我的教学班级是水平四初中二年级，教学内容是脚内侧踢地滚球单元第2次课。初中生正处于青春发育阶段，具有好动、活泼、精力充沛、求知欲强等特点，也具有较强的创造力和自学能力，因此根据体育与健康课程标准，初中学生的身心发展特点和学习的需求，我采用了启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，制定了以下教学目标：1、通过学习85%的学生初步掌握脚内侧踢地滚球的动作方法和技术要领。2、通过截抢球的游戏发展学生的灵敏性和反应速度的身体素质。3、通过分组练习脚内侧踢地滚球培养学生的团结协作，共同探讨，创新学习的能力。本节课的

2、脚内侧踢地滚球技术是足球运动的基本技术之一，是足球比赛中运用较多的一项技术，它具有团结一致以及合理的战术配合运用，传球方向容易控制，发力简单，触球面积大，传球路线较直平稳，易于掌握等特点，对发展学生的速度、力量、灵敏、协调等素质和大脑发育有积极促进作用。本节课的重点是：踢球退膝踝外展，脚趾勾翘，击球脚型正确。难点是：支撑于击球动作的衔接。本节课的教学流程是：集合整队-----热身活动-----主要教材教学-----身体素质练习----放松活动---课堂小结。本课教学策略：为了达成上述学习目标，我采用以下的策略准备部分：教师带学生绕场地慢跑一圈和做足球热身操，使学生

3、活动身体各关节，达到热身效果，进行喊数抱团的游戏进一步热身，活跃课堂气氛。基本部分：首先通过讲解示范动作，模拟练习，指导学生分组练习，两人拉开5—8互相踢球练习，互相观察，互相纠错；巡回指导，对个别同学特别指导，正误对比踢地滚球动作，学生自我展示学习效果，学生相互评价等形式的变化，把学生的激情充分调动起来，发挥学生的主观能动性，激发他们学习的热情，让学生自主学习，共同探讨，营造创新学习的氛围，再通截抢球的游戏，分四组进行，每排同学围成一个圈，两个同学在圈内充当抢球人，进一步巩固脚内侧踢球，发展学生的身体素质，同时也把学生的激情充分释放出来，满足他们的表现欲。结束部

4、分：学生经过大运动量的练习，身心都处在较高的水平状态，为了使学生的这种状态降下来，恢复到常态，结合足球运动，编排相关的放松运动，使学生身心得到恢复，最后教师小结本节课。本课运动负荷平均心率为130次/分钟，运动强度为中等。说课结束，谢谢评委！