涉外会计专业.doc

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1、会计（涉外会计方向）----携国际通用的商业语言走向全球 学习形式： 本专业学生入校第一年，在大专基础文科学院进行通识教育课程及专业基础课的学习。之后进入专业学院学习专业核心课程。学习期间实行学分学绩制管理，学生可根据本专业指导性培养方案，结合自己的兴趣、爱好、特长，自由选择课程、教师、授课时间、学习年限，提前修满学分和学绩者可以提前毕业。学分学绩制充分调动了老师教学积极性和学生学习的积极性，充分体现了“以人为本”的教学理念，让学生掌握了学习的主动权。学生入校后经过专业教育及专业基础课的学习，对专业有了进一步的了解，半年后可向本学院

2、提出申请，学校给予每个新生转专业的机会。 考核方式：一般课程在每门课程学习结束后，均需进行两次考核，分为卷一和卷二。卷一由学校教务处根据题库组织命题工作，命题突出该课程的基本知识和基本技能，学生通过卷一考试即可取得该课程规定的相应学分；卷二由任课教师自主命题，主要考查学生对知识的灵活运用能力，题目注重实践性、应用性，有利于培养学生对知识的实际应用。此外，对于实践性较强的专业课，考核方式可灵活多样。如采用实训实践、案例分析、小组讨论等多种形式进行考核。多样化的考核方式有利于调动学生积极性，在优势课程上取得较高学绩，来补充劣势课程的不足

3、，实现优劣势互补，突出个性化培养。培养目标：  本专业培养适应社会主义市场经济需要，具备会计基础理论、基本方法和应用能力，熟悉国家有关政策、法律、法规及国际惯例，能在外商企业、外贸企业及政府、企事业单位从事会计核算和管理的应用型人才。本专业人才培养强调“以用为本”，重视实践。除会计及与会计相关的专业知识外，以就业为导向，重点培养学生运用计算机、外语等能力，具有扎实的会计基础理论和较强的会计业务操作能力、财务软件运用能力，熟悉企业会计准则及国际通用规则等会计核算制度，能胜任国际结算、涉外会计核算和财务管理等岗位的基本业务。培养学生将来

4、成为会计师所应具备的基本素质，学会自主学习、学会独立思考，能根据所学知识进行举一反三，解决实际工作中遇到的各类问题，融知识、技能与综合能力培养为一体，增强学生未来可持续发展的能力培养要求：会计类专业毕业生应具备热爱祖国、道德高尚、遵纪守法、勤奋学习、创新进取、合作实干的优良品行。并达到如下基本业务要求：本专业学生主要学习会计的基础理论与操作方法，能够熟练处理外商企业、外贸企业及各类企业的会计事项及财务关系，胜任企业、事业等单位会计核算和会计管理工作。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有良好的思想品德、职业道德和敬业精神；2.

5、较系统的掌握本专业领域的基本理论和实务操作的基本方法（包括：手工操作和电脑操作）能顺利完成各行业会计核算、纳税申报、对内、对外报告等会计工作；3.具备成本核算和进行财务分析的能力；4.具有较熟练的英语听、说能力，熟练的计算机操作能力以及语言表达能力和交际能力；5.具有较强的自学能力，有能力接受新工作的挑战，适应性强，具有较高的综合素质；6.具有一定的协调能力，当好主要领导的参谋和助手。主干课程：会计学基础、财务会计学、会计电算化、涉外企业会计、成本会计、财务管理、会计英语、审计学、税收会计实务、国际贸易概论、国际结算、英语口语训练等

6、。专业特色：    涉外会计专业主要为外向型经济培养会计核算及经济管理人才。在具备普通会计核算及管理知识和技能的基础上，重点突出外贸及外贸核算业务，强化外语听、说、读、写能力的训练，增加外向型经济管理知识及国际贸易知识，为区域经济及我国对外经济业务培养会计专门人才。 就业去向：毕业后可从事的工作：企事业单位、尤其是外商投资企业、外贸企业的会计、出纳等工作；各企事业单位内部审计和各级政府国家审计机构的相关工作；各类会计师事务所和税务师事务所的助理审计和代理记帐等工作，近年来本专业学生自主创业的比例在逐年增加教师风采：    张秀兰，教

7、授，会计师,中国会计学会高级会员。从事会计教学近20年，从事企业主管会计、财务经理7年，主要担任会计及与会计相关的专业课教学及企业会计核算、筹资、财务报表分析等工作。近年来，发表与会计教学相关的科研论文10余篇，出版专业教材3部，并获得若干奖项。一直以来，将“悲天悯人”的人文情怀渗透于会计专业教育教学的相关环节，以培养服务经济的“人文会计”为终极目标。马宏科，讲师，1999年毕业于西北师范大学。获经济学学士学位，2002年8月来我校工作，主讲会计学基础、财务会计、管理会计、会计电算化等课程，参与“会计电算化实践教学改革”科研项目课题

8、研究。曾被评为“优秀班主任”、“就业工作先进个人”。张霞，讲师,会计师。多次被评为校级优秀教师、院级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。在第二届青年教师讲课大赛中荣获三等奖。参编《会计学基础》、《财务管理》等教材。参与校级课题两项。主要负