古诗鉴赏复习备考的误区及应对策略.pdf

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1、考试指南古诗鉴赏复习备考的误区及应对策略狳兵众所周知，古诗鉴赏是高考试题中一块难啃的骨头。从历年的高考阅卷情况看，得分都偏低。究其原因，固然与古代诗歌同学生有距离，理解有障碍，确实有难度有关，但与当前古诗鉴赏复习备考存在误区、效益低下也不无关系。针对古诗鉴赏复习备考的现状，本文想谈谈古诗鉴赏复习中存在的误区和应采取的对策，以引起同行们对这一问题的关注和思考。一．存在的误区1、重专题复习，轻平时积累当前高三古诗鉴赏的复习思路，通常是一轮复习阶段集中1个月的时间进行专题复习。这1个月的教学安排，主要是按

2、照考试说明要求，把古诗鉴赏板块分解为形象、语言、表达技巧、题材内容、情感观点等几个具体的考点，逐点进行讲解、训练。经过1个月的专题复习，有些老师认为学生已经建立了相对完整的知识体系，具备了一定的鉴赏能力，因此复习也就到此为止了，今后古诗鉴赏这一块基本就不碰了。事实证明，这种一劳永逸的做法完全脱离学情，效果是比较差的。要知道，没有平时的积累打基础，作铺垫，单靠1个月的集中突击，一下子就可以大幅提高古诗鉴赏能力，是根本不可能的。学生真正缺的还是积累，除了做了部分题目以外，学生读了多少古诗?读懂了多少?能

3、背多少?读了多少古诗鉴赏文章?有多少收获?可以说少得可怜!没有必要的积累，读懂都是个问题，何谈鉴赏?现在有些老师可能在专题复习方面动了不少脑筋，下了很大功夫，但是恰恰忽视了学生平时的阅读积累，除了零星的训练以外，没有设计具体有效的阅读内容。因此尽管老师讲得不少，但是学生的古诗阅读能力、鉴赏能力依然脆弱。比如，有一道题是这样的：鹧鸪天赏荷秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。山黛远，月波长，暮云秋影蘸潇湘。醉魂应逐凌波梦，分付西风此夜凉。题：这首词善于运用侧面烘托，请作简要分

4、析。什么叫侧面烘托(侧面描写)，平时是重点讲的，学生都知道，按理答题应该没问题。但事实恰恰相反：词的上片着重写荷花的香昧、色彩，荷叶的形态，这是直接写荷花本身，属正面描写，学生却理解成是侧面描写。词的下片着重借山容水态、月色云影，是借助其它事物来烘托荷花，属侧面描写，学生却根本没有注意。这说明一味灌输空洞抽象的概念术语，脱离针对性训练，学生往往似懂非懂，一知半解，好多知识点不能真正落实到位。2、重理论灌输，轻有效训练现在，有些老师热衷于讲理论，讲概念，讲名词术语，在一些根本考不到的知识点上反复纠缠，

5、做了不少无用功，这主要源于对“高考考什么”心中没数。比如，有老师仔细辨析“形象”和“意象”的区别，结果越讲学生越糊涂。其实，对高中生而言，形象和意象完全可以看成一回事，简单交代一下就可以了。再~l：An，有老师讲情与景的关系，分为借景抒情、触景生情、缘情写景、寓情于景、以景结情、情景交融等等。其实这几个词意思大同小异，学生只要综111●1_0V2012考试指南懂“借景抒情”就可以了，完全没必表达技巧，都是只要求指认，不要求它有自身的语言特点，因此读懂“诗要分得这么细。07年和l1年江苏卷都分析，这就

6、又降低了难度。由此可家语”实属不易。这可以从以下几个考了借景抒情这种表现手法，学生见，高考古诗鉴赏的考查，并不在表方面着手：①首先要了解古诗的语言作答时只要写出“借景抒情”就得达技巧上做文章，基本上是淡化处特点。在格律方面，古诗要注意平分。理。在这一块，不必投入过多的时间仄、押韵、对仗；在语法方面，古诗再有，学生中常常会出现这样的和精力。中经常有倒序(因平仄和押韵的需情况，概念术语烂熟于心，一套一套那么，高考古诗鉴赏着重考什要)、省略、词性的改变；在表达技的，但碰到具体的题目，却束手无么?应该说还是

7、在思想内容方面。高巧方面，经常运用典故。古诗自身这策。这主要是因为老师讲得多，练得考命题者意图很明显，首先检测考生些特点，都增加了学生的阅读难度。少，或者没有练到点子上。只讲不是否真正读懂了诗歌，因为读不懂就很有必要让学生看看一些浅易的讲解练，纸上谈兵是要不得的。例略。谈不上鉴赏，再有就是防止有些考生诗歌语言特点的文章，老师适当点3、重方法指导，轻文本解读投机取巧，不是认真审读诗意，而是拨，使学生对“诗家语”有一个整体应该说，目前在答题方法、答题用现成的名词术语瞎套。思想内容方的认知。有些老师怕麻烦

8、，或者认为规范方面大家已经总结出一些行之有面的考查，局部而言，就是看诗中每没必要，常常回避这个问题，这是不效的套路。比如根据高考常见考点，一句写了什么，先写了什么，后写了明智的，要知道“磨刀不误砍柴功”。建立了多种答题模型，有形象型、意什么，前后有什么关系；总体而言，②“汝果欲学诗，功夫在诗外”，要境型、炼字型、炼句型、手法型、感就是看诗中写了什么景，叙了什么读懂古诗，还是要注重平时的积累。情型、观点型等等。每种答题模型都事，抒了什么情，表达了什么观点。这儿不再赘述。