如何培养学生的美术兴趣，提高创新能力-论文.pdf

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1、综合论坛2013年12期(上)如何培养学生的美术兴趣，提高创新能力俞伟(江苏省淮安市涟水县安东学校江苏连水223499)关键词：培养；兴趣；提高；创新初中美术课是九年义务教育阶段的一二、突出主体地位营造创新氛围麻烦，而且学生也不容易观看，我们就可以门必修课，是对学生进行美育的重要途径。在美术教学中，通过师生的双边活动，用VCD通过电视来演示。让学生先欣赏作对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生的全面发挥学生作为学习主体的作用，调动学习的品，再观看绘画过程和技法表现。这样就能发展，具有重要作用。美术教育不但能培养积极性，激发学生的求知欲和探索精神，鼓够激发学生的兴趣，真正欣赏到美的内涵，学生

2、的审美情趣，而且对学生的观察力、想励其创造性的完成作业。同时也减轻了老师的负担。象力、创造力的培养和发展都有非常大的作现代教育则认为，学生才是教学的真正三、鼓励学生大胆想象发展创新思用。近几年来我们国家也非常重视美术教主题，教师的教必须服务于学生的学，教师维育，许多学校也取得了不少教学成果。但也是教学的组织者。教师的作用是最大限度的培养和发展想象力是美术教学的重要存在不少问题。结合这几年我的教学生涯。发挥每个学生的潜能，让学生在学习中获得任务之一。有些教师在教学中条条框框太对于提高学生的美术兴趣。我以下一些心得：充分发挥潜能的机会，主动的参与到教学过多，不让学生越雷池一步，如“非得这

3、样去一、了解学生心理．为学生提供创新程中去，使他们在学习过程中实现“要我学”画⋯‘不能胡思乱想，想怎么画就怎么画”的机会到“我要学”，再到“我会学”的飞跃，从等，这样学生作画紧张，感到美术课枯燥，在美术教学中，我常常开展一些有利于而培养学生勇于探索，敢于创新的品质和个观察迟钝、思维滞塞、作画小心，颇有弗感学生创新的活动。如“用画笔美化我们的校性。越雷池一步之感。这样就限制了学生想象力园”活动，号召学生在教室外的瓷砖墙壁上艺术就要不断创新，就要张扬个性，有的培养，抹杀了学生的创造思维。我认为，绘出美妙的图画，美化我们的环境。听了这时候就要突破权威。这就是要体现学生的主有时候“胡思乱想”

4、也许能有创新。如我让个消息，同学们都高兴的一蹦三尺高，大家体地位。在美术课上，我不以师者自居，俯学生展开丰富的想象，画一幅《未来的学有了施展才能的天地了!一到课间，走廊里下身子放下架子，变“师道尊严”的师生关校》，多数学生画出了自己理想中的美丽学就呈现出一片热闹的景象。同学们个个兴高系为“教学相长”的朋友关系，时时为学生校，但有一个学生把未来的学校建在了月球采烈，手挥画笔，尽情的用画笔创造者美、创造一种民主、宽松、和谐的课堂气氛，美上。我问他为什么要把学校建到月球上，他展现着美，无拘无束地发挥着自己的豪情，术课上让学生畅所欲言，敢于表达自己的观理直气壮的说：“人类只有一个地球，随着这

5、一活动激发了学生的创作兴趣，发挥了学点，张扬自己的个性，在绘画示范时，我从世界人口急剧的增加，地球有一天会承受不生的想象力，施展了他们的美术才能，而且不让学生跟着老师一笔一画的画，不要求学了⋯⋯”我首先肯定了这个学生的想法，表乐此不疲。我们还经常搞一些画展：“我能生作品非与示范作品一模一样，学生有创新扬了他敢于大胆想象、勇于创新。我认为只行”、“我画的最棒”、“露一手”、“看我的”的地方，我会及时的表扬、鼓励，展示他们要学生的作品能够和他们对于事物的认识等美术活动。这些活动给学生更多地表现自的作品，这样学生处于宽松、自由的学习环达到统一，即只要学生能够自圆其说，我就我、勇于创新的机会

6、。境，心情较好、情绪愉快、观察灵敏、思维会很高兴地接受这个结果。对于学生的神奇我们应该多了解学生，尊重学生的思维活跃，能通过作品较完全的表现自己的思想想象，教师要充分理解，积极引导，鼓励学表现特点。比如在初一人物线造型的美术课和情感，有利于学生的创新意识的培养。生展开想象的翅膀，大胆的进行艺术表现和上，当有老师要求作业画女同学头像时，总“兴趣是最好的老师”，如果学生没有兴趣，创造。教师不要把知识技能看作僵死的东会有个别学生提出要画男同学，有的还要画被动地学习，直接影响教学效果，现在上美西，束缚学生的手脚，限制了他们的想象和自己的爸爸，有的甚至要画只小熊猫。我们术课的主要问题是相关教材

7、资料缺乏设备创造空间，阻碍他们发挥自己的个性，实践分析一下这些学生的想法，要求画男同学的不齐。特别是欣赏课，有些作品经过几次印证明：积极鼓励学生大胆想象，对培养学生可能觉得自己能画的更好；要求画自己爸爸刷，色彩效果差，图片又不多。很难引起学学习美术的兴趣，提高形象思维能力和绘画的是因为他最熟悉，能画像；要求画熊猫的生的兴趣，也就不能激发学生的美感。教师水平，对于发展学生的思维有着不可低估的同学可能是因为不自信，怕自己画不好人头生硬的让学生只是去画画，因此运