对提高高中体育教学有效性的几点思考-论文.pdf

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1、对提高高中体育教学有效性的几点思考口河南省太康县第一高级中学沈四化体育学习中的情感体验是产生学习动力也不容易遗忘。这样学生心理兴奋了，处于比赛，对表现好的同学进行奖励。这样一来，的重要源泉，它对体育学习效率的提高和学学习的最佳状态，对实心球也产生了学习兴充分调动了学生的积极性和参与性，让学生习兴趣的养成都具有重要的意义。在体育教趣，然后教学，无论教师教，还是学生学都感觉到团队协作的重要性，也为他们在团队学中，教师应创造和谐愉快的教学情境，使会容易些。中更好地学习、生活奠定了基础。学生在运动中与老师、同伴相处得和睦、快四、巩固与提高乐

2、，氛围宽松，气氛活跃。使学生既喜欢体如在投篮教学中，先让学生2人一组相育运动，又喜欢体育课，更喜欢体育老师。互对投，依次做动作，相互纠正，然后多人我在多年的教学实践中，积累了点滴粗浅经一个大组相互展示，交流，提高动作的正确验，具体体现在六个环节：性。教师巡视其间，及时做一些必要的技术一指导。让做动作好的学生给全班同学做示范，、情境导入教师从教学内容出发，精心组织，巧妙肯定他们的优点和长处，教师要对小组合作构思，创设符合教学需要的情境，加强诱导，学习的成果多一些肯定和鼓励，少一点批评。激发思维，在课堂教学上我通常采用几种导这样才能让小

3、组合作学习真正取得实效。学入法：二、自主学习生通过相互对比、相互纠错、游戏、比赛等(1)示范导入法。体育教师通过精彩培养学生的自主学习能力，是学校体育方法反复练习，各小组分别展示PK，在PK的动作示范，来吸引学生的好奇心，让学生教学的重要内容之一，也能养成与掌握终身中求巩固，在巩固中求提高。主动地学。比如在武术教学中，干净利落的进行体育锻炼的意识、习惯和能力。教师在五、反馈与评价示范顿时赢来掌声一片，激发浓厚兴趣，然课堂教学中，除了技术教学外，要着重培养学生在求知欲的基础上努力参与并取得后再进行教学，效果良好。学生的认识能力，使学生

4、真正懂得体育锻炼技能进步时，他对成功的表现会产生积极体(2)提问导入法。通过提问使同学们的意义、作用和有关的体育知识，充分激励验，并对此项体育活动更加关心。苏霍姆林能够明确本课的学习内容和学习重点，并能学生的学习动机，发挥学生的主观能动性，斯基指}H：“只有在学习获得成功而产生鼓自觉地主动地去探索解决问题的方法，形成调动学生的运动兴趣，促进学生锻炼的积极舞的地方，才会出现学习兴趣。”学生在体积极思考的习惯，“在耐久跑过程中怎样呼性、自觉性。同时，在体育教学中要特别培育活动中很想知道自己对动作技术练习的效吸才能够感觉不累⋯‘怎样才能超

5、越极限⋯‘怎养学生能在独立锻炼过程中，对练习的次数、果，特别对体育成绩非常关心，教师可以利样快速跑才能提高速度”等等，能够使同学运动时间、运动强度、动作的自我纠正等有用学生对学习结果渴望了解的心态，加强对们迅速地进入课堂学习状态，并能在活动中较好的自我调控能力，主动积极的锻炼，从学生的积极引导，以提高学生对体育运动的主动学习探究，在练习体验中得出结论，培而使学生自我锻炼成为自己的自主活动，身认识，激发学生对体育学习的兴趣。在教学养学生的创新意识和能力。心在不知不觉中得到发展，这对以后学生的过程中不断肯定学生的优点和成绩，用欣赏(3)

6、逆向导人法。“逆向学习法”考终身体育打下良好的基础，使学生终生受益。的、肯定的目光对待学生，使学生体验到有虑到学生心理特征、兴趣、动作技能的特点这也符合现阶段体育与健康课程标准所提倡所得益，有所提高的喜悦。为出发点来安排教学内容的前后顺序，并始的：学生能够掌握体育与健康的基本知识和六、拓展与运用终贯穿于整个教学过程中，改变了传统体育运动技能，学会学习体育的基本方法，形成数字资源以其鲜明的图像、生动的形象教学传授，例如：背越式跳高——先教过杆终身锻炼的意识和习惯，选择自己喜欢的体和媒体丰富的表现、交互功能引起学生的注动作，再教一步上杆

7、，二步上杆⋯⋯然后再育项目，体验锻炼身体的乐趣，从而提高对意，新颖的手段最大的限度地展现学生的联教完整的技术动作。体育的关心、意欲、态度和兴趣，拥有健康想思维，丰富的资源最大限度地满足学生的(4)游戏导入法。做一些简单形象的的体魄。需求，非常符合学生的心理特征。除课堂上道具，针对课的内容编排一些游戏，使学生三、合作学习利用数字资源开展教学外，还引导学生课余们既感到新鲜又能很快地进入角色，投身到这种学习方式是学生同伴之间、小组成通过电视或网络了解学习相关体育知识，拓活动中来。例：学习实心球内容，课的开始，员之间、组际之间的合作交流活动

8、。在速度展学习空间和知识领域。并鼓励学生通过在可以分组，进行(头上、体侧、胯下)传接跑的教学中，枯燥乏味的跑步让学生觉得没体育课中的学习，利用所获得的知识、技术、球游戏，首先调动学生兴奋，有专家说，人有意思，笔者把它改成了接力项目，就