普通高校声乐教学中歌唱技巧的有效探索.pdf

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1、2015年3月保定学院学报Mar．．2015第28卷第2期J0URNALOFBA0DINGUNIVERSITYVol-28No．2DOI：10．13747~．cnki．bdxyxb．2015．02．019普通高校声乐教学中歌唱技巧的有效探索苏丽敏(河北农业大学艺术学院，河北保定071001)摘要：结合相关声乐理论知识和实际教学经验，探讨普通高校声乐教学中大多数同学困惑的，比如正确的腹式呼吸要领、外形漂亮的内外制约与协调作用以及突破高音技巧等三个方面的问题，探讨解决这些问题行之有效的方法，使学生能够正确、快速、有效地解决这些问题，从而不断提高自身的演唱水平。关键词：普通

2、高校；歌唱技巧；呼吸；协调；高音中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：1674—2494(2015)02—0106—04声乐作为一门技能性较强的表演艺术，发出美好、动听的声音，需要很多技术环节的协调和支撑，科学的发声方法就是用最简约的办法，发挥最大的声学共鸣，获得最大的美声效果。然而，和音乐学院的学生相比，普通高校的音乐系学生起点低、自身条件及声乐基础较差，往往还存在一些错误的发声方法，在学习声乐的过程中问题较多，歌唱效果不佳，歌唱目的难以达成。针对这些问题，笔者通过30多年的教学经验，结合声乐理论，探索出关于呼吸、外形的内外制约与协调以及高音技巧等方面简约而有

3、效的声乐教学方法，这些方法能够帮助普通高校的音乐系学生在较短时间内进入科学、合理、规范的歌唱状态，提升他们的实际演唱水平，进而提高声乐课堂教学的实效性。一、掌握正确的呼吸要领呼吸指的是吸人和呼出的气息，歌唱中的呼吸与日常生活中的呼吸不同，歌唱呼吸要吸得深，用得长，属于有意识、有目的、带有技巧性的呼吸。我国著名声乐教育家沈湘说：“呼吸不对，共鸣位置不可能对”，“呼吸是歌唱的动力，也是歌唱的支持力”[1]。唐代音乐家段安节在《乐府杂录》中说到：“善歌者，必先调其气。”意大利男高音歌唱家卡鲁索说：“谁掌握了呼吸的艺术，也就走上了声乐艺术高峰的第一步。”【2】可以说，正确的呼

4、吸方法不仅是歌唱的基础和动力，而且对其他三大因素(包括共鸣、位置、语言)起着极为重要的协调、制约作用。歌唱中只有正确地运用呼吸方法才能得到各部位器官的合理摆放，获得充分的共鸣效果、较高的声音位置以及清晰的咬字吐词。因此大学声乐教学中，教师要注重引导学生掌握正确的呼吸要领。1．呼吸的部位要准确吸气前，整个身体先积极地放松，且不要感觉到口鼻的吸气，否则吸人的气息会多，易僵。吸人的位置在肚脐周围约一到二寸的点上，在吸气过程中，感觉只是这一点往外鼓，周围的区域及其他部位不要参与，脚踩住并有根，往身体下方到脚跟用力，即搬重物的感觉，臀部往下坐之感。跳音练习是连音的基础，且容易有

5、感受，“连续快速的跳音”方法，如：I丫ll，每一拍完成3个音，每1分钟80-90拍，小腹要有弹力地一缩一放，脊椎骨立起来，双肩打开，挺胸，头微抬，眼睛比平视略高，眼睛看出去。2．吸气的“量”要适度气息吸入的“量”不是越多越好，而是合适最好，吸入过多反而会造成呼吸部位僵化、难以控制，这收稿日期：2014—12—21基金项目：河北农业大学第九批教学研究一般项目“从声乐艺术的教学中品味成长”(2015YB72)作者简介：苏丽敏(1961一)，女，河北保定人，教授，主要研究方向为民族声乐。106苏丽敏：普通高校声乐教学中歌唱技巧的有效探索种现象在初学者中比较普遍。“量”的适度

6、，是歌唱在“气”上的必要条件。在快速的跳音练习中，可以使吸气位置主动、积极，如果气多且僵，速度就达不到且不能连续跳，更不能有弹性。所以，一定要首先考虑气“多”和“僵”的问题，用连续十遍左右的快速跳音练习方法，便可以体会到吸气的深度及适度的“量”与声带的作用力。3．换气与吸气的方法要正确有些学生在歌唱中感觉越唱气息越浅，越唱胸部和身体越僵，嗓子越“给劲”，出现这种现象，一是句子的尾部没待唱完，身体不该使劲的地方即已参与，二是这时的换气吸不到小腹。因为在句子的尾部，小腹没把气送到底，这时换气会吸不到位。所以，每句的尾部一定要“先收声，再换气”，特别把握好这个时间点，做到“

7、吸在小腹，唱在小腹，换在小腹”，用似乎要“忘记”换气和不“主动”吸气，而获得所谓的“被动”吸气。在前一句唱完时，小腹的呼吸支点“松”一下，也就是“休息”一下，呼吸系统就自然准备好了足量的气息。这样的换气方法，自然、便捷，而且简约，即是把吸气和换气归纳到好似一个环节，又可以完成“从@IUL吸、在哪儿唱、在@IUL换”的技术基础准备。邹本初先生的《歌唱学》中也有类似论述，其中提到人在日常生活里，只要心情平静，呼吸很自然，谁也不注意怎样呼与吸，结果，活得很自在。可是不少人，一到唱歌时呼吸就不自然了，往往先主动吸一大口气，这么做适得其反：气浅、嗓子紧、声音不