高职院校《基础会计》课程设计若干问题探讨-论文.pdf

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1、第34卷第2期湖北广播电视大掌学报Vo1．34，No．22014年2月JournalofHuBeiTVUniversityFebruary．2014，042~042高职院校《基础会计》课程设计若干问题探讨张云洁(江苏城市职业学院·常州，江苏常州213001)[内容提要]《基础会计》课程是会计专业的入门课程，此门课程教学效果的好坏，对后续课程将起到决定性的作用，而本课程又是一门操作性极强，内容比较复杂、系统性较差的课程。为了使学生能够快速入门，为将来职业生涯打下基础，本文以本校为基础，对《基础会计》课程在教学设计过程中的若干问题进行了探讨，期望能够达到好的教学效

2、果。【关键词]基础会计；课程设计；任务驱动[中图分类号]G71[文献标识码]A[文章编号]1008．7427(2014)02—0042—01高职院校在人才培养目标上强调“能力本位”，注重学通过凭证填制的任务驱动使学生能够学以致用。在教学中首生职业能力的培养和人的全面发展。目前许多高职院校都开先告知学生本次学习内容和目的，然后引入任务——填制各设了会计这个专业，会计的专业性很强，要求掌握丰富的会种记账凭证，接下来就由学生自己交流在凭证填制过程中的计知识，具有从事会计职业所需的很强的技能，能够解决在收获和问题，从而分析学生的共性问题，学生看到自己的错实践中遇到的各

3、种棘手的问题。但是目前本校会计专业毕业误之处，感受会很深刻。最后再系统指导学生正确的填制方生在适应社会能力方面欠缺，会计专业技术能力不强，从而法，通过演练、特殊事项及重难点分析，使学生最终能够掌反映了我校在培养会计专业学生职业能力方面与当地社会握凭证填制的技能。的需求存在差距。这样以学生为主体，学生全程参与，通过凭证的填制实一、课程整体设计目标训过程，训练学生的处理能力，从而也使学生在自主、快乐高职院校各专业在人才培养方案设计上，都应以学生职的氛围中掌握了该项技能。业能力培养为核心，将其内涵融入课程设计及实践教学中。(二)角色体验法结合会计专业本身的特点，高职

4、院校《基础会计》课程的培学生在做单项任务实训过程中，可以将学生分成4人一养目标为：“以德为本，注重实践、突出职业”，培养具有高组，每一组成员分别扮演制单、出纳、记账、主管等岗位，尚的职业道德和很好的沟通能力、掌握会计工作完整流程的同时配以多媒体演示。当然还有很多实训过程可以采用该种会计核算基本技能，并取得会计从业资格能胜任企业日常工方法，比如出纳去银行办理转账结算业务的过程中，学生可作的专业会计人员。以分别扮演收款方、付款方、收款方开户行以及付款方开户二、课程内容设计行等等。同时还可以充分利用校外实训基地进行现场教学。El前的教材一般以学科体系来组织，学生在学

5、完了概通过这种角色体验，使学生身历其境感受工作的氛围，从而论、会计科目与账户、复式记账法、企业基本业务会计处理提高学生的动手能力和务实精神。后才会涉及凭证、账簿等操作性较强的内容。学生在学习时(三)案例教学法对前面一部分内容理论性较强，没有兴趣、缺乏学习热情，在结合校外实训基地以及企业会计专业人员的基础上，而这一部分又非常重要，结果重要的内容学习效果不佳，后编写一套具有针对性和适合本地发展特色的案例，在整个教部分学习中学生又觉得操作技能简单而掉以轻心，结果是可学过程中以该案例为基础，为学生讲解基础会计相关知识。想而知。在教学过程中，应打破传统的学科体系，将胜任

6、会从而使学生在案例中掌握会计知识与会计技能，学生毕业后计工作所需具备的知识和技能任务化。在确定教学内容方法能成为胜任企业日常工作的专业会计人员。时，可以组织当地高职院校、行业专家以及企业实践专家共四、课程考核方法设计同确定，并为走出一条与专业、行业共育人才、共建专业、在整个考核过程中，本着以两类实践教学环境(校内实共同开发课程、共享共建实训基地、共享校企人才资源等课训基地和校外实训基地)为依托，以四大任务为主体(会计程发展道路搭建平台。最终将基础会计课程的教学内容确认职业认知、会计凭证、会计账簿、财务报表)，以单项能力为：以两类实践教学环境(校内实训基地和校外

7、实训基地)培养和综合能力培养为两大形式为一体的基础会计课程的为依托，以四大任务为主体(会计职业认知、会计凭证、会教学内容，将考核主要分为两大部分：单项能力考核、综合计账簿、财务报表)，以单项能力培养和综合能力培养为两能力考核。大形式为一体，为学生未来步入职场创造条件。单项能力考核：作业+课堂实训；综合能力考核：会计在课程实践内容设计中，充分利用本校校企合作单位，凭证填制+会计账簿登记+财务报表编制+实训报告。调研企业实际业务、行业情况精心设计实训任务。首先以岗如果学生的单项能力考核为过，则不得参加综合能力考位需求为导向，明确从事该职业岗位的会计人员必须具备的核

8、。同时在整个考核过程中，还要采用校外企