高中化学教学中的绿色化学理念-论文.pdf

《高中化学教学中的绿色化学理念-论文.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、他学·教学经纬高中化学教学中的绿色化学理念江苏徐州市侯集高级中学(221003)张建君绿色化学理念是指以可持续发展战略为核心，在化小的材料，不仅要达到实验的目的，而且还能够节约材学教学中体现绿色思想，真正实现绿色化学与人文、社料，保护环境。如开展“白磷自燃”的实验活动时，由于会融为一体的目标，培养学生保护环境的意识。由于化白磷的毒害较大，并且燃烧后的气体对周围环境影响较学来源于生活，又高于生活，尤其是化学实验是日常生大，教师就可采用MgSi进行水解，将水解之后所产生活中较为常见的反应，通过学习化学可拓展学生知识的白磷在水平面进行燃烧，这样就能较好地体现绿色化面，了解生活中的化学现象。近几年

2、来，随着素质教育学理念。其次，设计微型化学实验。所谓微型实验是指的不断开展，环境保护理念已深入到教育工作中，在高重新安排及调整原有实验内容及其方法，尽量采用小型中化学教学中融人绿色化学理念已得到广大教者的认化学仪器或装置，减少化学试剂的使用量，减少污染气可，这对保护环境具有指导作用。体的排放。如开展有关氯气的实验活动，可采用少量的一、开展绿色化学课堂漂白液及稀硫酸在较小的器皿中制取氯气，将生成的氯课堂教学是教学活动的主要阵地，是向学生传播绿气扩散到其他器皿中进行化学反应。这样一来，不仅能色化学理念的主要场所。由于当前化学教材中所涉及够达到化学实验的目的，而且还能够减少氯气对空气的的绿色化学

3、思想较为隐匿，作为教师，应充分挖掘化学污染。最后，对“三废”进行无公害处理。实验完成后可教材，吃透教材，将绿色化学理念渗透到课堂教学中。能会产生“三废”，应对其进行无公害处理。对实验残留高中化学教学中可从反应原料、工艺过程及溶剂、催化进行分类，依据每一种残留各自的特点采取相应的处理剂等方面开展绿色教学。首先，可充分利用环保教育素方法(分解、深埋或中和)，减少实验对环境的污染。材。高中化学教材中的环保素材有很多，如从环境保护三、开展绿色课外活动角度介绍环境的三大污染源以及酸雨、温室效应等概课外活动是课堂活动的主要补充，通过开展课外活念，在介绍这些概念时可从减量或减废等方面介绍资源动可调动学生

4、的主动性，加强学生的动手实践能力，丰再生及其催化剂等，向学生进行绿色教育。其次，教师富化学教学。通过在课外活动中渗透绿色化学内容、环可利用有机物的知识进行绿色化学教育。当前全球注保技能等，可帮助学生树立可持续发展观念，培养绿色重生态环境保护，而有机化学使人类不得不面对可持续化学意识。最为常见的绿色课外活动有演讲比赛、绿色发展所带来的挑战，如白色污染、臭氧层空洞等。因此，化学知识竞赛、绿色主题班会及绿色黑板报等，通过这在进行这些有机物的教学过程中，应将绿色理念融入教些课外活动，可多方面培养学生对绿色化学的兴趣。学中，让学生采用辩证的方法去学习有机物的相关知如：教师可让学生放学回家后留心阅读自

5、家的日常用品识，培养对科学技术的兴趣。如学习“醇、酚”等有机物的说明书，像洗衣粉、干电池及灭虫剂等，尤其是有关原时，让学生充分了解甲醇及乙醇的毒害性，同时指出饮材料成分的内容，最好详细记录下来，弄清这些原料的酒对人体的危害，在课堂中劝诫学生不要饮酒，并向学作用、性质等，并对其进行记录。第二天上课前，教师可生介绍甲醇可作为无公害的新能源，可变废为宝。最对这部分内容进行检查，了解学生对这些原料的掌握情后，利用化工生产工艺融入绿色理念。如学习“硫酸工况，让学生明白哪些产品符合绿色化学要求，哪些是不业制法”的内容时，可设计“为什么要将硫酸铁矿粉碎”符合的；若不符合，该如何解决。也可开展与此相关的“

6、硫酸工业生产包括哪几个环节”等问题，通过对问题的讨论活动、辩论赛等，实现学生间的交流、讨论及共同进解决，让学生明白硫酸化工艺生产中的绿色思想。步。二、设计绿色化学实验随着科技的进步及人们环保意识的不断加强，绿色化学实验是化学科目中的重点内容，同时也是难点化学已成为化学教学的趋势。在高中化学教学中应用内容。通过化学实验可将理论知识实践化，培养学生的绿色化学理念，从化学课堂、化学实验及课外活动着手，动手实践能力，让学生更好地理解常见的化学反应、工进而为人类与自然的和谐相处奠定坚实的基础，并让学艺等过程。实验更需要融入绿色化学理念，以解决化学生在实现个人发展的基础上形成绿色环保意识，增强学实验的

7、“三废”问题。首先，尽可能采用无毒无害的实验生主人翁意识，为我国可持续发展贡献自己的一份力材料。化学材料直接影响化学实验效果，用不同的实验量。材料做实验得出的实验效果不同，且对环境的影响也不(责任编辑罗艳)尽相同。在选择材料时，应注意选择无毒无害或危害较92中学教学参考2。14年7月总第2OO期