获成功体验 促和谐课堂.pdf

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1、中学教学参考学科视点获成功体验促和谐课堂江苏盐城市毓龙路实验学校(224000)宋从兵随着社会的进步，教育已经成为人们关注的重点领其优良传统。其次，让学生访问家长和爷爷奶奶类的长域，每一个家长都希望自己的孩子能够取得好的成绩。辈，听他们讲述经历的抗日战争和解放战争，以及“文化在初中历史教学中，如何提高学生的学习兴趣和积极大革命”、改革开放等等，这些都是活教材，对学生的影性，使学生能够不断取得进步，是每个教师考虑的重要响是不言而喻的。例如，在学习八年级下册《香港和澳问题。由于人们思想观念和信息技术的进步，教学方式门的回

2、归》这节课时，教师可以让学生问问自己的父母，也发生了较大变革。改变传统的教学方式，让学生获得让他们讲述那激动人心的夜晚，每个人都盼望着那交接成功的体验，才能充分激发学生学习的积极性，促进和仪式的一刻，让学生做好记录。在学习《“文化大革命”谐课堂的建设。的十年》这一课时，可以让学生询问自己爷爷奶奶或姥一、营造成功教学氛围爷姥姥，让他们讲述自己经历的那段岁月。学生在听他成功的教学氛围，是指教师要营造良好的教学情们讲述时，既可以更真切地了解那段历史，同时也能够境，让学生能够从学习中体会到成功的喜悦，进而产生认识到当前的幸福

3、生活来之不易。学习的动力。营造成功的教学氛围，是与传统教学方式应当说，开展课外实践活动，是非常必要的。通过截然不同的，它不再是以教师为中心，而是以学生为本，调查研究，能够让学生感受到获得知识的艰辛，同时在充分发挥学生的主动性。例如，教师可以在课堂教学中与同学分享时也能够感受到更多的成功喜悦。这种方组织讲故事比赛，要求学生必须讲一个历史典故或名人式促使课堂教学更加和谐，更加有效。事迹，并选择几个学生作为评委，其余的学生作为观众。三、关爱学生学习生活当一个学生演讲完历史故事之后，让学生评委进行评让学生获得成功的体验，不仅

4、是要营造成功的教学价，然后教师进行总评，要多给予学生积极的表扬，善于氛围，还要从生活和学习方面关心学生，让他们感受到发现学生的优点和长处，让他们感受到成功的喜悦。教师对学生的关心和爱护，对班级产生归属感和满足此外，还可以进行分角色表演，教师可以营造一个感。很多学生将教师作为自己的人生导师，教师对学生历史环境，让学生融人进来。例如，在学习八年级上册的人生观、世界观和价值观具有极为重要的影响。因《五四爱国运动和中国共产党的成立》这一课时，就可以此，要更好地搞好初中历史教学，并让学生获得成功的为学生营造一个五四时期的环境，

5、让学生进行表演。在体验，作为历史教师，在思想政治素质方面，应当坚持正开始之前，教师可以让学生充分发挥自己的想象力，设确的方向，并给与学生正确的引导。计一些台词，要符合当时的历史环境。一些历史史实也例如在学习《中国人民站起来了》这节课时，教师应可以拿来使用，比如：“1919年5月2日北京《晨报》发表当坚持正确的政治立场，坚持中国共产党的领导，并注《外交警报敬告国人》一文，沉痛地说：胶州亡矣，山东亡重维护祖国的统一；应当坚决抵制拜金主义、利己主义矣，国将不国矣!”这些历史的证据都可以应用到对话环的侵蚀，为学生树立良好的榜

6、样。在教学过程中，教师境中，同时也要注重让学生进行自由发挥。通过这种方要注重培养学生的社会责任感，并积极引导学生正确认式，既可以很好地活跃课堂氛围，同时还能够给学生提识社会现象，养成认真做事、实事求是的工作态度。俗供成功的体验，教学效率会得到提高。话说“上梁不正下梁歪”，作为思想上的引导者，教师的二、开设课外实践活动一言一行都对学生起着潜移默化的作用，因此，教师应历史是一门严谨的学科，他不能主观臆断和随意猜当具备较高的思想政治素质，更多更好地关心和爱护学测，一切都是建立在史实基础之上。因此，在开展课外生，才能做好育人

7、工作。在学习《人们生活方式的变化》实践活动的时候，要对学生进行指导和教育。不能让学这一课时，教师可以让学生先讲述自己经历的变化，并生为了取得成功，就随意编造历史。让学生加强对周围生活的观察。通过这一课的教学，教那么怎样开展课外实践活动，并让学生能够获得成师也能够了解学生的生活情况，并采取针对性强的措功的喜悦，并提高课堂教学的质量呢?首先，教师可以施。组织学生参观历史古迹，应当说，在每个城市中都或多综上所述，只有让学生从学习和生活中感受到成功或少地存在一些历史文物和古迹。教师可以带领学生的喜悦，才能增强他们主动学习的意

8、识，建设和谐的课到这些地方，深入了解文物背后的故事，如很多地区都堂，为学生的进一步深造发展打下坚实的基础。有一个古塔或石桥，年代都非常久远，通过对这些古物(责任编辑庞丹丹)的了解，可以更好地认识本地区的文化发展历程和传承48中学教学参考2。13年12月总第l8。期