谈小学数学思维与兴趣培养的一致性.pdf

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1、有选择地知觉外在的信息，学习当前将要学习的内容，而不是不加选择地学生比较喜欢的方式进行批改。比如，我在出现错误的地方幽默地画个“鬼被动接受信息或者简单地传递或者复制书本知识。只有具备一定的知识基脸”，提醒学生修改。在书写清晰，答案正确的作业上画一个笑脸，以此鼓础，才能够学习新知识。但并不是说有了知识的积累，就可以学好新的知励学生。很好地调动学生学习的积极性，提高学习数学的兴趣。识，还需要教师的引导和帮助。教师要培养学生根据自己的知识储备进一兴趣是学生最好的老师，教师在小学数学教学中，要注意学生学习步去提出问题

2、、分析问题和解决问题的能力，学会从原来知识的基础之上兴趣的培养，给学生创设快乐生活的教学情境，创造一个和谐融洽的师获取新的知识，并有所创新。生关系；轻松、愉快的学习环境；运用灵活多变的教学方法在课堂上，6改变作业批改的形式让学生在做中学，学中用，学习比较主动灵活多样的教学方法，组织作业批改是一项非常重要的工作，它是教师检验学生学习成果的重要学生进行广泛的数学实践活动，通过多种手段激发学生参与活动的兴趣，依据。教师在批改学生作业的时候，一般只简单地用符号“”和“x”来表示，要进一步加强对学生学习兴趣的培养，让学

3、生变兴趣为参与实践活动的这样的批改方式忽视了学生和教师之间情感和思想的交流。学生对于自己动力，让我们的小学数学课堂学生“兴趣化”，教师通过培养学生学习数作业上的这些符号并不会认真对待，尽管有的时候教师花费了大量的时间学的兴趣，促进学生全面发展，不断提高学生的想象能力，扩散学生的和精力。后来，我在批改的时候，转换了一种方式，用形象的、具体的，思维空间。小学语文阅读理解答题技巧初探吴红霞(十堰市竹山县实验小学湖北十堰442200)小学生，对于文章的深层理解还不是很透彻，所以在做语文阅读理解根据不同类型的题目，选择

4、不同的方法来解答。我这里大致总结为4种。的时候势必会出现一些漏洞，那么如果避免这么问题呢，下面具体讲解小4．1置于语境。即将问题放在上下文中思考。此方法适用于理解词义；学语文阅读题的解题技巧与方法。理解含义深刻句子；找近义词、反义词体验情景等。1平心静气审题，切忌粗心。4．2体验情景。就是让学生与作者进行角色互换，站在作者的立场上在解答阅读题时，千万不要慌，要静下心来，按照由易到难，由浅入思考问题并做出回答。此方法特适用于问答以及体会作者的思想感情等题深的思维方式，先从容易的入手，逐渐的打开思路。目。2仔细研

5、读语段。整体感知文章内容4_3联系生活。即从文本中跳出来，把思维的范围再扩大，想想与此通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是有联系的东西：如学过的课文、知识的积累、生活经验是否可帮助自己解记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过，就匆匆忙忙地写题。此方法特别适用于谈谈自己的感想、体会或者理解含义深刻的句子类答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。题目。其次要初步理清文章的思路。4．4结合中心。这是解答阅读题最不能忽视的一种方法。从文章中心采用”倒读法”，

6、就是先读题目后读短文，最后寻找答案。对文章后面出发来思考每一个问题，答案就有了落脚点。所给的问题，分别用一次判断”、”逐个分析”以及”排除法”等方式来进行判一般来说，”置于语境”是最基本的思考方法，遇到题目首先考虑运用断解答了。这种方法思考；在运用置于语境的方法仍然无法解答时可用”情景体验”这3巧妙借助”原话”。确定解题空间种方法来思考；如果运用前几种方法仍无法解出题目，就可运用”联系生活在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读的文章中来，再去浏实际”这种方法来思考问题，以求得到比较准确的答案；”结合中心”

7、是思考览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。有些试问题时时常都不能忽略的方法，只有结合中心来思考问题，回答才会对路题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话来作答，这时就可子。以”从文章中直接提取信息”来回答问题。所谓”言之有理”就是让学生根据问题能够说一个所以然来，能说一个如果它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以”从文章中直接道道来，或谓之”自圆其说”。只要学生言之有据，持之有理，机以酌情提取信息”来回答问题。如若它指定必需要使用学生自己的话来回答的话，得分了。同时学生要注

8、意组织规范语言答题，认真书写。答案基本考虑成我们也可以让学生将文中的原话加以翻译，再换言之。力求挖掘原句子的熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的隐含信息和深层含义。有些题目则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信效果；重复哕嗦，不得要领，往往会事陪功半息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。5合理控制答题时间，先易后难语文试题的开放性要求试题答案能，自圆其说，答案最佳。汉语词汇首