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1、广西民族学院学报(哲学社会科学版)1993年第3期提高我院中青年教师的质量之我见胡牡君,中青年教师是本世纪末和二十一世纪初高等教育改革与发展的主力军提高中青年,故师质量对今后高等教育的发展和教育质量的提高关系极大是一项带有根本性的战略措.,通过对中青年教师质量现状的施本文拟在对我院中青年教师质量现状调查的基础上剖析,探.讨提高中青年质量的对策一、我院中青年教师质童的现状,、,199。年以来学院教务处通过与系部领导教师座谈了解我院45岁以下中青年教、师的现状同时我们还组织了全院学生评估了135名(占中青年教师总数的“%)中青年,,教师的课堂教学情况并用计算机对评估的原始数据进行了处理得出
2、中青年教师课堂教,,.:学的分布情况平均80分以上的有11人70分~79分的有23人60~69分的有1人,,此外为了便于对中青年教师质量现状进行分析笔者还用计算机对评估原始数据作了进,。,一步处理(见表)从而对我院中青年教师的实际状况有了一个客观的评价同时也为我院今后制定提高中青年教师质量的措施提供了依据:课堂教学质里评估结果表单位%评估指标优良中差,。能严格要求学生并在政治思想和学习上关心学生1076140,,,、对本课程内容熟练讲课条理清楚逻辑性强重点突出运用概2465110念准确、科。学性好,,,。能及时认真地批改作业作业量适度目的性强效果好l271170、、、教学能反映新成果新
3、信息注意介绍科学发展新动向注意理1063261论联系实际。、,,。课外辅导主动耐心解答间题能抓住要点解释清楚2782O0,.能采用启发式教学促进学生独立思考771220。能重视对学生在分析问题和自学能力等方面的培养与提高568270。能微发学生学习本课程的兴趣125434O,.教师所布置的参考书对你学习本课程很有帮助073270,,根据以上的评估结果和有关调查笔者认为应该从以下二方面来认识我院中青年。教师的现状.1教学科研工作中青年教师大多数在教学工作中认真负责,学科知识扎实.评,在课堂教估结果表明,.,.,.学中822另的中青年教师课堂教学效果好或较好171%的人教学效果一般。7%的
4、人课堂教学效果较差.在教学过程中,大部分中青年教师能够根据教学大纲的要求,很好地熟、较妥当地安排教学进度、教学内容.能够准确地做到突出教学内容的重点,把握悉教材教学内容的难点,把思想性与科学性结合起来.能够准确地使用概念,正确地进行逻辑推理,较合理地安排课堂结构。部分中青年教师为适应新形势下学生的学习欲望,认真总结教学经验,大胆进行教学改革.如历史系青年教师陶建平在讲授中国古代史课程时,能认真分析传统历史教学模式的弊病、钻,在更新教学观念、调整教学内容、研教学理论改进教学方法和提高教学艺术等方面进行了创造性的改革,并形成了一套新的教学模式。他所讲,。的课受到学生的普遍欢迎并荣获1993
5、年广西壮族自治区优秀教学成果三等奖中青年教师在教学工作之余大多数能够积极开展科学研究,取得一定成绩。部分中青,.年教师科研成果突出已初步具备学术带头人条件如政治系的荣仕星教师从1985年以,、、、区级奖励;来共发表了论文著作38篇(部)有多篇论文著作获国家级青年教师容本镇欧业林、刘焕文等科研成果也很突出。、:中青年教师在教学科研工作中表现的不足之处是部分中青年教师不善于在课堂上、、;向学生介绍学术动态和研究方法开拓学生视野不善于根据教学口的教学内容和教学、,,方法进行教学因而课堂教学基本上是采取教师一人讲学生多人听的传统讲授方法由,,于大部分中青年教师的本学科专业知识具有甲定的深度但知
6、识面狭窄因此在教学活动,,,中不能摆脱自专业的羁纬跨越本学科专业知识的界限左右逢源给学生更多的联想和启迪。在科研方面,虽取得了一定的科研成果,但总体水平不够高,科研脱离经济、社会,经,,,,以个人单干为主济效益与社会效益不明显在科研形式上科研力量分散无法开展对大、,。,以出成果课题综合课题的研究部分中青年教师由于科研无人指导难2.专业思想,中青年教师大多数是有强烈的社会责任感和职业责任感在教师待遇仍然偏低的情况下能甘居清贫、忠诚党的教育事业,注重为人师表、教。书育人如中文系青年教师李继兵,、教书育人的事迹就很感人他自1991年以来连续获得民院中宜部与国家教委等级别的“、“”、“、“。”
7、””育人标兵优秀教师教书育人先进个人教书育人成绩突出等荣誉称号广西。,电视台还以专题片《一片爱心育桃李》作了详细报道但是也有少数中表年教师缺乏献身,,,教育事业的精神只满足于单纯向学生传授知识缺乏以教书育人为已任的责任感不愿做班主任工作.还有部分中青年教师不安心本职工作想到经济发达的地区和效益好的部,.,,,门工作从而也影响了教师队伍的稳定据统计从1991年以来我院共调出教师35人,,,,其中中青年教师24人占调出教师的6857%目前仍有部分中
