童画 童真 童趣.pdf

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1、童画童真童趣文／惠州市富民小学黄燕绘画可以提高儿童的观察能力，丰富儿童的想象力和创造力，培养儿童爱美、审美的能力，同时还能锻炼意志、开阔胸怀、陶冶情操，促进儿童健康全面发展。随着现代社会的进步，儿童美术活动越来越受到社会、学校、老师、家长的重视。新时期儿童画该有怎样的特点和发展趋向?怎样欣赏、辅导儿童画?儿童画——孩子纯真的表现儿童画是儿童们自已所见、心中所想，并在辅导者的正确指导下，自已用各种绘画工具表现出世间事物，是儿童们些老师缺乏儿童心理学知识，不了解新进行思考。写生课上，我这样诱导学生：自发和以自然的方式创造艺术。儿童画时期的教育信息，甚至闭关自守，倚老

2、卖“每个物体都有形状，所有形状都有大表达自已的思想、情感，表现自己感兴趣老。他们没有抓住儿童的兴趣点，挖掘不小、色彩。哪些形状简单，哪些形状复杂?的事物，他们对完善技术和掌握形式显同儿童的个『生特征和才能，没有以认识哪个是对称的，哪个是非对称的呢?有什得兴味索然，他们更多地沉入自己的创自己为培养宗旨，而是灌输成人的构思么图案花纹?注意它们的排列、位置、线作过程中，而不顾作品将被如何评价。儿及绘画技巧。画虾必学齐白石，画马必学条变化，是否有类似或相似的开头?看了童画反映儿童天真烂漫的生活、表达纯徐悲鸿，有的连下笔的顺序都安排好。其以后你有什么感想?你的小眼睛里有奇

3、真无暇的情感，传达真诚可靠的认实，儿童最需要父母、老师的扶持，孩子妙的发现吗?你想画下来吗?”写生之前识——童真；儿童画体现儿童生活的无们成功的每仑脚印也都浸润着父母、老还可以欣赏毕加索、凡高、高更等的著名限乐趣，海阔天空的思维兴趣，无拘无束师的辛勤汗水和科学的引导。作品，让儿童进行评价，从而提高认识。的思想情趣——童趣。这种引导，不仅训练了儿童的观察习惯，儿童画——孩子素质训练的儿童画——用儿童的眼光去而且培养了他们对事物的识记能力和理途径欣赏、评价解能力。现今美术教育活动的目的是提高人想象力的训练。当儿童能真正体验天真活泼的孩子应该画自己想画的认识美、欣赏美

4、、分辨美、创造美的能力。到确实属于他们自己的符号和思想，当东西，而不少殷勤的父母缺少对儿童身美国美术教育家古力提出了“以学科为想象被唤起并被赋予形式时，儿童就可心发展的认识，缺少对儿童画的认识，一基础的美术教育”包括美学、美术批评、以将它们与表现内容、思想联系起来。味地用成人的眼光、经验、观念、方法去美术史和美术创作，成为了当今最为重(1)画情景。为学生讲解一个生动有趣评价孩子们的画：“不像!不像!怪模隆要的世界美术教育思想。的情景，然后让学生根据情景进行想象样，乱七八糟!”出口便骂孩子蠢、笨，甚写生训练。通过写生，儿童能用自己和表现。如：“早晨花园里，春光明媚

5、，各至棍棒相加，使儿童的心灵受到极大的的眼睛去观察事物，用美术材料表达自种各样的花蕾开始张开花瓣，沐浴在七伤害，失去了信心，失去了自我，成了一己的感受、观点，督促他们对要画的形状彩的晨光下，鸟儿从这儿飞过，好像也在个个看父母、老师眼色行事的小大人。有