大学计算机基础第3章--操作系统.pdf

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1、第3章操作系统3.1操作系统基础知识3.2Windows操作系统概述3.3Windows的命令行操作3.4Windows的常用工具软件3.5Android操作系统东北大学秦皇岛分校计算中心《计算机基础》3.1操作系统基础知识3.1.1操作系统的定义3.1.2操作系统的发展3.1.3操作系统的功能3.1.4处理机与内存的管理3.1.5外存的管理和文件系统东北大学秦皇岛分校计算中心《计算机基础》3.1.1操作系统的定义计算机操作系统是方便用户、管理和控制计算机软硬件资源的系统软件(或程序集合)。东北大学秦皇岛分校计算中心《计算机基础》3.1.2操

2、作系统的发展及类型第一代计算机(1945—1955):电子管和手工操作第二代计算机(1955—1965):晶体管和单道批处理系统第三代计算机(1965-1980):集成电路芯片和多道程序设计技术,多道批处理系统,分时操作系统和实时操作系统。第四代计算机(1980—1990):大规模集成电路芯片和传统操作系统。操作系统向着改变用户界面,方便用户的方向发展。第五代计算机(1990-)超大规模集成电路和网络及分步式操作系统。东北大学秦皇岛分校计算中心《计算机基础》操作系统的五大类型批处理操作系统分时操作系统实时操作系统网络操作系统分布式操作系统东北

3、大学秦皇岛分校计算中心《计算机基础》3.1.3操作系统的功能处理机的管理:解决如何合理利用处理机时间和资源,使其最大限度的发挥作用,完成作业和进程。存储器的管理:解决如何管理主存储器,合理调度和分配存储器空间,使之和处理机相匹配,如多道技术。设备管理:主要对硬件的管理,如启动,驱动,回收,并解决各种设备共同工作的不匹配问题。文件管理:解决如何管理存在外存储器上的数据和信息,及进行检索,共享,保护等。作业管理:主要解决为多个作业共同处理时怎样分配处理机资源的问题,包括人机交互、联机控制等。东北大学秦皇岛分校计算中心《计算机基础》3.1.4处

4、理机与内存的管理1.处理机相关概念处理机:是在计算机系统中能够独立处理程序作业或进程的硬件资源的总和。它一般包括CPU和部分存储器。东北大学秦皇岛分校计算中心《计算机基础》3.1.4处理机与内存的管理作业:是用户提交给计算机系统的独立运行单位,它由用户程序(系统程序)及其所需的相关数据和命令组成。进程:指一个程序(或程序段)在给定的工作空间和数据集合上的一次执行过程。它是操作系统进行资源分配和调度一个独立单位。在某种意义上处理机的管理主要指的就是进程的调度与管理。东北大学秦皇岛分校计算中心《计算机基础》2.处理机管理的主要决定因素CPU的数

5、量处理机是否允许并发处理3.处理机管理模型单处理机单任务模型单处理机多任务模型多处理机多任务模型东北大学秦皇岛分校计算中心《计算机基础》4.处理机管理任务启动程序执行:将CPU交给用户程序使用。处理程序结束工作:将CPU的使用权从用户手中收回。提高对CPU的利用率实现并发技术。向用户程序提供与CPU使用相关的用户界面接口。在多CPU背景下使多个CPU共同协作运行所涉及到的统一通信等功能。进程、线程与作业的管理。东北大学秦皇岛分校计算中心《计算机基础》5.主存的管理主存的存储调度应与处理机相结合,即只有当程序在主存中时,它才有可能

6、到处理机上执行,而且仅当它可以到处理机上运行时才能把它调入主存。现代计算机系统,通常采用多道程序同时处理的设计技术,因此要求主存管理具备以下功能:(1)存储分配和存储无关性。(2)用户存储保护。(3)存储扩充:使用磁盘等辅助存储器去扩充主存空间,实现这一功能的软件技术称为“虚拟存储器”。东北大学秦皇岛分校计算中心《计算机基础》3.1.5外存的管理和文件系统1.外存的管理任务(1)数据存储对用户透明。(2)存取速度尽可能的快。(3)外存上存放的信息安全可靠。(4)可以方便的共享、动态的扩充、拆卸、携带、了解存储情况和使用情况等。东北大学秦皇岛分校计算中

7、心《计算机基础》2.文件的概念及命名文件:我们把用统一的名字命名的一个相关数据的集合称为文件。文件名:每个文件都有一个名称,称为文件名,文件名一般由主文件名和扩展名两部分组成,主文件名和扩展名之间由分隔符“.”分隔。例如“ABC.EXE”就是一个合法的文件名,其中“ABC”是主文件名,“EXE”是扩展名。目录:在具有图形界面的操作系统中也叫文件夹。是具有名称的文件的容器。在目录中可以存放若干个文件或其他目录。文件的命名规则:通常不同种类的操作系统其文件的命名规则也不尽相同,但大部分的操作系统都支持长文件名命名法。即主文件名和扩展名可以由中文,英文

8、,特殊符号等任意字符构成只要其中不包含少量的系统保留符号如:“/

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