教师备课、作业检查记录表(1).pdf

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯小学教师备课检查记录2017年月日任课教师任教年级任教学科评估内容及要求考查得分教学进度（10分）做到超前备课，教学内容跟上教学进度。1、教学目标科学、全面、恰当。教学目标（10分）2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。教学重难点的处理能体现新课程要求，体现学生教学重点、难点主体教师主导地位，有教学方法的渗透，符合教材（10分）和学生具体情况。1、教学过程完整、教案较详细。2、既有教法又有学法的设计。教学程序设计3、着力于全体学生积极性的调

2、动、主体性的发挥。（40分）4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。5、能使用电教媒体辅助教学。板书和作业设计1、板书设计完整、简洁、突出重点。（20分）2、作业设计同年级统一，注重双基、能力训练。教后感（10分）有具体的内容，反思深刻，达30%以上。亮点与不足综合得分综合评价备注：总分100-90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为一般，60分以下为较差。检查人（签字）：1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯小学作业情况检查记载2017年月日任课教师任教年

3、级任教学科评估内容及要求考查得分题型多样，思考性作业占比相当作业设计情况（20分）日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作业情况作业簿本齐全，无破损，作业统一用笔、字迹（20分）端正、清楚。批改是否及时（包括订正后批改即二次批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚有无漏批、错批教师批改情况（60分）有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性亮点与不足2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯综合得分综合评价备注：

4、总分100-90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为一般，60分以下为较差。检查人（签字）：3